Podučavanje studenata ESL-a izvan početne razine zahtijeva postupno umetanje vježbi i lekcija prilagođenih sve većem razumijevanju učenika. Za učitelja to može biti zastrašujuće proizvesti nove planove lekcija iz rijetkog zraka, posebno kada pokušavate smisliti kreativne načine poučavanja.
Planovi lekcija za ESL razgovor može pomoći u održavanju strukture lekcije koja inače lako može postati pretjerano slobodna oblika. Ovi popularni i besplatni planovi lekcija nude kreativne načine za izgradnju vještina razgovora u ESL i EFL razredima. Prikladni su za podučavanje početnika i klase naprednih nivoa. Svaka lekcija sadrži kratak pregled, ciljeve lekcije te obrise i materijale koje možete kopirati za upotrebu u nastavi.
Ova se vježba usredotočuje na ono što učenici vole / najmanje o prijateljima. Vježba omogućuje učenicima vježbanje niza područja: izražavanje mišljenja, komparativa i superlativa, opisni pridjevi, i prijavljeni govor. Da bi razgovarali o prijateljstvu, učenici se sastavljaju u parove i za pisanu i usmenu komponentu ove vježbe. Cjelokupni koncept ove lekcije usredotočen na opis može se lako prenijeti na druga predmetna područja kao što su izbori za odmor, odabir škole, perspektivna karijera itd.
"Krivnja" je zabavna igra u razredu koja potiče učenike na komunikaciju koristeći prošlo vrijeme. To uključuje zamolbu učenika da stvori alibis kako bi dokazali svoju nevinost u nekom zločinu. Igra se može igrati na svim razinama i može se pratiti za različite stupnjeve točnosti. "Krivnja" učenike zanima u detalje i može ih se koristiti kao integriranu igru tijekom nastave usredotočujući se na prošle forme ili samo za zabavu dok komuniciraju.
Održavanje aukcija rečenica zabavan je i manje konvencionalan način pomoći učenicima da pregledaju ključne točke gramatike i konstrukcije rečenica. Za igru, učenici u malim skupinama daju malo "novca" za licitiranje raznih rečenica. Među tim rečenicama neke su ispravne, a druge netočne. Grupa koja "kupi" najpravednije rečenice pobjeđuje u igri.
Ove vježbe razgovora služe dvostrukoj svrsi upoznavanja učenika kao i preispitivanju osnovnih struktura rečenica koje će biti važna sastavnica vašeg predmeta. Ova izgovorena vježba može biti dobra i kao uvodna vježba ili kao sredstvo za pregled niže-srednje ili lažni početnici.
Mladi polaznici - posebno učenici tinejdžeri - su u fazi svog života kada se razvijaju vlastite ideje o svijetu oko sebe, posebno o svijetu izvan njihovog neposrednog okruženje. Učeći od svojih starijih, medija i učitelja, mladi odrasli pobiraju puno stereotipa. Ova vježba pomaže učenicima da se suoče sa stereotipima pomažući im obojici da prepoznaju istine u njima i razumiju njihovu reduktivnost. Dok oni raspravljaju o nacionalnim stereotipima i uočavaju razlike među nacijama, studenti ih poboljšavaju deskriptivni pridjev vokabular.
Govoreći o filmovima pružaju gotovo beskrajni font mogućnosti za razgovor. Bilo koja klasa obično će biti dobro upućena u filmove u svojoj domovini i u najnovije i najbolje iz Hollywooda i drugdje. Ovaj je predmet posebno koristan za mlađe učenike koji bi mogli oklijevati govoriti o vlastitom životu. Ova vježba je pogodna za učenike srednje i starije razine.
Potaknuti studente da razgovaraju o razlikama između prošlosti i sadašnjosti izvrstan je način da ih se natjera na korištenje različitih vremena i cementiraju svoje razumijevanje razlika i vremenskih odnosa između prošlih jednostavnih, sadašnjih savršenih (kontinuiranih) i sadašnje jednostavne napetosti. Ova vježba uključuje crtanje dijagrama za podršku razgovora u parovima. Učenici su obično jednostavna lekcija koju razumiju te je usmjerena na srednje i napredne polaznike.