Kako školsko zakonodavstvo utječe na poučavanje i učenje

Školsko zakonodavstvo uključuje bilo koji savezni, državni ili lokalni propis koji se mora pridržavati škole, njene administracije, učitelja, osoblja i sastavnica. Ovaj je zakon namijenjen vodilja administratori i nastavnicima u svakodnevnom radu školskog okruga. Školski okruzi ponekad se osjećaju preplavljeni novim mandatima. Ponekad je dobronamjerni zakon možda nenamjeran negativne posljedice. Kad se to dogodi, administratori i nastavnici trebaju lobirati kod upravljačkog tijela da izvrši izmjene ili poboljšanja u zakonodavstvu.

Federalni zakoni uključuju Zakon o pravima i privatnosti na obiteljskom obrazovanju (FERPA), Nema djeteta iza sebe (NCLB), the Zakon o obrazovanju osoba s invaliditetom (IDEA) i još mnogo toga. Svaka od ovih zakona mora se pridržavati gotovo svaka škola u Sjedinjenim Državama. Federalni zakoni postoje kao zajedničko sredstvo za rješavanje značajnog pitanja. Mnoga od tih pitanja uključuju kršenje studentskih prava i donešena su radi zaštite tih prava.

Državni zakoni o obrazovanju razlikuju se od države do države. Zakon koji se odnosi na obrazovanje u Wyomingu možda nije donesen zakon u Južnoj Karolini. Državno zakonodavstvo vezano za obrazovanje često odražava temeljne filozofije obrazovanja o kontroli strana. To stvara bezbroj različitih politika u državama. Državni zakoni reguliraju pitanja poput umirovljenja nastavnika, ocjenjivanja nastavnika, čarter škola, državnih zahtjeva za testiranje, potrebnih standarda učenja i još mnogo toga.

U srži svakog školskog okruga nalazi se lokalni školski odbor. lokalne školske ploče imaju moć kreirati politike i propise posebno za svoj okrug. Te se politike stalno revidiraju, a nove se politike mogu dodavati godišnje. Školski odbori i školski administratori moraju pratiti izmjene i dopune tako da su uvijek u skladu.

U obrazovanju je vrijeme važno. Posljednjih godina škole, administratori i nastavnici bombardirani su dobro namjeravanim zakonodavstvom. Donositelji politika moraju biti pažljivo svjesni obujma obrazovnih mjera kojima se omogućuje da se krene naprijed svake godine. Škole su preplavile čist broj zakonodavnih mandata. Uz toliko promjena, bilo je gotovo nemoguće učiniti bilo koju stvar dobro. Zakonodavstvo na bilo kojoj razini mora se provoditi uravnoteženo. Pokušaj provedbe mnoštva zakonodavnih mandata gotovo je nemoguće dati bilo kojoj mjeri šansu za uspjeh.

Školsko zakonodavstvo na bilo kojoj razini trebalo bi se donijeti samo ako postoji sveobuhvatno istraživanje koje će dokazati kako će uspjeti. Prvo opredjeljenje donositelja politika u pogledu obrazovnog zakonodavstva je djeci u našem obrazovnom sustavu. Studenti bi trebali imati koristi od bilo koje zakonodavne mjere, bilo izravno ili neizravno. Zakonodavstvo koje neće pozitivno utjecati na studente ne bi trebalo dopustiti da napreduju. Djeca su najveći izvor Amerike. Kao takav, stranke se trebaju obrisati kad je riječ o obrazovanju. Pitanja obrazovanja trebaju biti isključivo dvostranačka. Kad obrazovanje postane paun u političkoj igri, naša djeca pate.