Svrha domaće zadaće je pomoći u jačanju onoga što se učilo u razredu ili učenicima prikupiti dodatne informacije izvan onoga što je pokazano u razredu.
Domaća zadaća jedan je dio svakodnevnog upravljanja učionicama koji mnogim nastavnicima može uzrokovati probleme. Domaće zadaće moraju biti dodijeljene, prikupljene, pregledane i ocijenjene. Ta količina posla znači da domaća zadaća mora biti osmišljena tako da služi akademskoj svrsi, a u protivnom rezultati mogu biti veliko gubljenje vremena učenika i instruktora.
Evo nekoliko savjeta i ideja koji vam mogu pomoći stvoriti učinkovitu metodu za prikupljanje domaćih zadaća svaki dan.
Fizička domaća zadaća
Novi učitelji vrlo brzo otkrivaju da je svakodnevna pouka mnogo učinkovitija kada postoje organizirane svakodnevne rutine održavanja domaćinstva. U izradi tih rutina, ako je potrebno prikupiti domaće zadatke, najbolje vrijeme za prikupljanje istih u poučavanju je početak razdoblja.
Metode koje možete koristiti za postizanje toga uključuju:
- Stanite na vratima dok studenti uđu u vašu sobu. Studenti su dužni predati vam domaću zadaću. To uvelike smanjuje vrijeme potrebno za dovršavanje ovog zadatka jer je uglavnom završeno prije nego što zvono čak i zazvoni.
- Imajte određenu kutiju za domaće zadatke. Objasnite učenicima kako se svakodnevno moraju uključiti u domaću zadaću. Da biste pratili, možete ukloniti okvir za domaće zadatke nakon što zvono zazvoni i počne klasa. Svi koji ga ne dobiju u kutiji, domaći će zadatak biti kasno označen. Mnogi učitelji smatraju da je dobra ideja dati učenicima tri do pet minuta nakon što zvono zazvoni kako bi se izbjegla moguća sukoba i kako bi se stvari održale fer.
Digitalna domaća zadaća
Ako je tehnologija dostupna, u školi i kod kuće nastavnici mogu radije dati zadatak digitalnoj zadaći. Mogu koristiti platformu tečaja poput Google Učionice, Moodle, Schoology ili Edmodo.
Od učenika se može tražiti da domaće zadatke izvršavaju pojedinačno ili u suradnji. U ovom će slučaju domaća zadaća biti označena vremenom ili će digitalni učenik biti povezan s radom. Pomoću te vremenske oznake možete pokazati da je domaća zadaća dovršena na vrijeme.
Digitalna domaća zadaća može uključivati programe koji pružaju neposredne povratne informacije, a što će olakšati procjenu. Na nekim od ovih platformi student može ponoviti zadatak. Digitalne platforme omogućuju nastavnicima da vode zalihe zadataka ili portfelj učenika kako bi zabilježili akademski rast studenata.
Možete se odlučiti za model "okrenuta učionica". U ovom je modelu pouka zadana kao domaća zadaća prije nastave, dok se praktična praksa odvija u učionici. Središnja ideja s ovom vrstom digitalnih zadataka slična je. U pretvorenoj učionici domaća zadaća služi kao nastavno sredstvo. Može biti videozapisa ili interaktivnih predavanja koje pružaju upute koje se događaju u razredu. Preklopljeni model učenja omogućava učenicima da rade kroz probleme, predlažu rješenja i sudjeluju u zajedničkom učenju.
Savjeti za domaću zadaću
- Kada su u pitanju svakodnevne kućanske poslove, poput prikupljanja domaćih zadataka i uzimanja rolnica, stvaranje svakodnevne rutine najučinkovitije je sredstvo. Ako učenici poznaju sustav i slijedite ga svaki dan, tada će vam trebati manje dragocjenog vremena podučavanja i učenicima će dati manje vremena za loše ponašanje, dok ste inače zauzeti.
- Osmislite brzi sustav koji će zadatak označiti kao kasni. Možda ćete imati jarko svjetlo u boji koje koristite za označavanje na vrhu papira. Možete je označiti i brojem bodova koje ćete skinuti sa papira. Bez obzira na vašu metodu, poželjet ćete to učiniti brzo i efikasno. Vidjeti Kako se nositi s kasnim radom i šminkanjem
- Vratite domaću zadaću u roku od 24 sata za optimalni učinak.
- Okrenuta domaća zadaća u nastavi kao dio nastave. Domaća zadaća se ne ocjenjuje, ali učenici jesu.
U konačnici, nije dodjeljivanje ili prikupljanje domaćih zadaća važno. Važno je razumijevanje svrhe domaće zadaće i ta vam svrha može pomoći u određivanju vrste domaće zadaće, bilo fizičke ili digitalne, koja najbolje funkcionira za vaše učenike.