Korištenje zamjenskog ponašanja za smanjivanje problematičnih ponašanja

Zamjensko ponašanje je ponašanje želite zamijeniti neželjeno ciljno ponašanje. Usmjerenost na problematično ponašanje može samo pojačati ponašanje, posebno ako je pažnja posljedica (pojačalo). Također vam pomaže da naučite ponašanje koje želite vidjeti na mjestu ciljanog ponašanja. Ciljano ponašanje može biti agresija, destruktivno ponašanje, samopovređivanje ili trzanje.

Važno je identificirati funkciju ponašanja, drugim riječima: "Zašto se Johnny kvari sebi u glavu?" Ako se Johnny udari u glavu Kako biste se mogli nositi sa zubom, očito je zamjensko ponašanje da pomogne Johnnyju da nauči kako vam reći kako boli usta, pa se možete nositi sa zubom bol. Ako Johnny udari učitelja kad dođe vrijeme da napusti željenu aktivnost, zamjensko ponašanje bit će prelazak unutar određenog vremena na sljedeću aktivnost. Pojačanje aproksimacija tih novih ponašanja znači "zamjena" ciljanog ili nepoželjnog ponašanja kako bi se Johnnyju pomoglo da bude uspješniji u akademskom okruženju.

Učinkovito ponašanje u zamjeni imat će i sličnu posljedicu koja pruža istu funkciju. Ako utvrdite da je posljedica pažnja, trebate pronaći prikladan način da se djetetu posveti pažnja, a istovremeno pojačavajući ponašanje to je prihvatljivo. Posebno je korisno ako je zamjensko ponašanje nespojivo s ciljanim ponašanjem.

Drugim riječima, ako se dijete upusti u zamjensko ponašanje, nije u stanju istovremeno se uključiti u problematično ponašanje. Ako je ciljano ponašanje učenik koji napušta svoje mjesto tijekom nastave, zamjensko ponašanje bi moglo biti da mu koljena drže ispod stola. Osim pohvale (pažnje), učitelj može staviti i oznake na radnu površinu „ulaznicu“ koju student može zamijeniti za preferiranu aktivnost.

Izumiranje, zanemarujući ponašanje umjesto da je pojača, pokazalo se kao najučinkovitiji način da se riješite problematičnog ponašanja, ali može biti nesiguran ili nespojiv s podrškom za uspjeh učenika. Istodobno, kazna često pojačava problematično ponašanje usredotočivanjem na problematično ponašanje. Kad odabirete i pojačavate zamjensko ponašanje, skrećete pažnju na ponašanje koje želite, umjesto na ponašanje koje ne želite.

1. Ciljano ponašanje: Albert ne voli nositi prljavu košulju. On će poderati svoju majicu ako nakon ručka ne dobije čistu košulju ili neuredan umjetnički projekt.
   1. Zamjensko ponašanje: Albert će tražiti čistu košulju ili će tražiti da mu nanese košulju s bojom.
2. Ciljano ponašanje: Maggie će se udariti u glavu kad želi pažnju učitelja jer pati od afazije i ne može svojim glasom privući učitelja ili pomoć.
   1. Zamjensko ponašanje: Maggie ima crvenu zastavu koju može učvrstiti na pladnju svog invalidskog kolica ako joj treba pažnja učitelja. Pomoćnici učitelja i učionica pružaju Maggie puno pozitivnog pojačanja tražeći njihovu pažnju svojom zastavom.