Što je uzorak za praktičnost?

Uzorak pogodnosti je uzorak ne-vjerojatnosti u kojem istraživač koristi subjekte koji su najbliži i dostupni za sudjelovanje u istraživanju. Ovu se tehniku ​​naziva i "slučajno uzorkovanje", a uobičajeno se koristi u pilot studijama prije pokretanja većeg istraživačkog projekta.

Ključni postupci: uzorci praktičnosti

Kada istraživač nestrpljivo započne provoditi istraživanje s ljudima kao subjektima, ali možda nema veliki proračun ili vrijeme i resursa koji bi omogućili stvaranje velikog, nasumičnog uzorka, ona se može odlučiti za primjenu praktičnosti uzorkovanje. To bi moglo značiti zaustavljanje ljudi dok prolaze pločnikom ili pregledavanje prolaznika u trgovačkom centru. To također može značiti anketiranje prijatelja, studenata ili kolega kojima istraživač ima redovit pristup.

S obzirom na to da su istraživači društvenih znanosti također učitelji ili sveučilišni profesori, prilično je uobičajeno da započnu istraživačke projekte pozivanjem svojih studenata da budu sudionici. Na primjer, recimo da je istraživač zainteresiran za proučavanje ponašanja pijenja među studentima. Profesorica predaje uvod u razred sociologije i odlučuje koristiti svoj razred kao uzorak studija, pa tako ona tijekom ankete predaje ankete studentima da ih popune i predaju.

To bi bio primjer uzorka praktičnosti jer istraživač koristi predmete koji su prikladni i lako dostupni. U samo nekoliko minuta, istraživač je u mogućnosti provesti studiju s možda velikim uzorkom istraživanja, s obzirom da uvodni tečajevi na sveučilištima mogu upisati čak 500-700 studenata. Međutim, kao što ćemo vidjeti u nastavku, postoje i prednosti i nedostaci korištenja praktičnih uzoraka poput ovog.

Jedan nedostatak istaknut gornjim primjerom je taj što uzorak praktičnosti nije reprezentativan svi studenti, i samim tim istraživačica ne bi uspjela generalizirati svoje nalaze na čitav populacija studenata. Na primjer, studenti upisani u uvodni sat sociologije, mogli bi biti uglavnom studenti prve godine. Uzorak može biti nereprezentativan na druge načine, poput religioznosti, rase, klase i zemljopisnog područja, ovisno o broju učenika koji su upisani u školu.

Štoviše, studenti u uvodnom razredu sociologije ne mogu biti reprezentativni za studente sva se sveučilišta — mogu se razlikovati od studenata na drugim sveučilištima po nekim od ovih dimenzija dobro. Na primjer, istraživači Joe Henrich, Steven Heine i Ara Norenzayan otkrili su da u istraživanjima psiholoških istraživanja često sudjeluju američki studenti, koji obično ne predstavljaju globalnu populaciju u cjelini. Prema tome, Henrich i njegovi kolege sugeriraju da bi rezultati istraživanja mogli izgledati drugačije kada bi istraživači proučavali studente ili pojedince iz zapadnjačkih kultura.

Drugim riječima, pomoću praktičnog uzorka, istraživač nije u mogućnosti kontrolirati reprezentativnost uzorka. Ovaj nedostatak kontrole može uzrokovati pristrani uzorak i rezultate istraživanja, a time ograničava i širu primjenjivost studije.

Iako rezultati ispitivanja koji koriste uzorke pogodnosti ne moraju nužno biti primjenjivi na većoj populaciji, rezultati bi i dalje mogli biti korisni. Na primjer, istraživač bi mogao smatrati istraživanje pilot studijom i koristite rezultate da pročistite određena pitanja u anketi ili da smislite više pitanja koja ćete uključiti u kasniju anketu. U tu svrhu često se koriste uzorci pogodnosti: za testiranje određenih pitanja i uvid u vrstu odgovora i te rezultate koristite kao odskočnu dasku da biste stvorili temeljitije i korisnije upitnik.

Uzorak praktičnosti također ima prednost što omogućava provođenje niskobudžetne istraživačke studije jer koristi populaciju koja je već dostupna. Ujedno je i vremenski učinkovit jer omogućuje provođenje istraživanja tijekom svakodnevnog života istraživača. Kao takav, često se bira uzorak pogodnosti druge tehnike randomiziranog uzorkovanja jednostavno nije moguće postići.

obnovljeno autor Nicki Lisa Cole, dr. sc.