Trumpov efekt u školama

Desetodnevni porast zločina iz mržnje uslijedio je nakon izbora Donalda Trumpa u studenom 2016. godine. Južni centar za borbu protiv siromaštva (SPLC) dokumentirao je gotovo 900 slučajeva zločina iz mržnje i incidenata, najviše počinjenih u slavu Trumpove pobjede, u danima nakon izbora. Ovi incidenti su se dogodili na javnim mjestima, mjestima vjeronauka i u privatnim domovima, ali širom zemlje, najveći udio incidenata - više od trećine - dogodilo se u nacionalnim školama.

Nadajući se problemu Trumpove mržnje u američkim školama, SPLC je anketirao 10 000 nastavnika iz cijele države u danima nakon predsjednički izbori i utvrdio da je "efekt Trumpa" ozbiljan problem u cijeloj zemlji.

U svom izvješću za 2016. pod nazivom „Učinak Trumpa: Utjecaj predsjedničkih izbora 2016. na škole naših naroda“, SPLC otkriva nalaze njihovih istraživanje diljem zemlje. Istraživanje je pokazalo da su Trumpovi izbori negativno utjecali na klimu unutar velike većine nacionalnih škola. Istraživanje otkriva da su negativni aspekti Trumpovog učinka dvostruki. S jedne strane, u većini škola učenici koji su pripadnici manjinskih zajednica osjećaju pojačanu tjeskobu i strah za sebe i svoje obitelji. S druge strane, u mnogim su školama diljem zemlje nastavnici primijetili oštar napredak u verbalnom uznemiravanju, uključujući upotrebu spora i jezika mržnje usmjeren na studente manjina, i primijetili su svastike, nacističke salute i prikaze Konfederacije zastave. Od onih koji su odgovorili na anketu, četvrtina ih je izjavila kako je iz jezika kojim su učenici govorili bilo jasno da su incidenti koje su primijetili izravno povezani s izborima.

Zapravo, prema anketi od 2000 prosvjetnih radnika provedenoj u ožujku 2016., Trumpov efekt počeo je tijekom sezone primarne kampanje. Odgajatelji koji su završili ovo istraživanje identificirali su Trumpa kao inspiraciju za nasilje i izvor straha i tjeskobe među učenicima.

Povećanje pristranosti i maltretiranja koje su prosvjetari dokumentirali na proljeće "skočilo je naglo" nakon izbora. Prema izvještajima prosvjetnih radnika, čini se da se ta strana Trumpovog efekta nalazi prvenstveno u školama u kojima je studentska populacija većinom bijela. U tim školama bijeli učenici ciljaju imigrante, muslimane, djevojke, LGBTQ studente, djecu s invaliditetom i Clintonove pristalice s jezikom mržnje i pristrasnosti.

Pozornost na nasilje u školama povećala se posljednjih godina i neki bi se mogli zapitati je li ono što se naziva Trumpov efekt jednostavno bezobrazno ponašanje današnjih učenika. Međutim, prosvjetni radnici širom zemlje izvijestili su SPLC da je ono što su primijetili tijekom primarne kampanje i nakon izbora novo i alarmantno. Prema prosvjetnim radnicima, ono čemu su svjedočili u školama u kojima rade je "oslobađanje duha mržnje kakav nisu vidjeli prije". Neki nastavnici su prijavili otvoreno slušanje rasističkog govora i prvi put vidjeli rasno nadahnuto uznemiravanje u karijeri poučavanja koja se protežu višestruko desetljeća.

Odgojitelji kažu da je takvo ponašanje nadahnuto riječima izabranika predsjednika pogoršalo već postojeće razredne i rasne podjele u školama. Jedan odgajatelj izvijestio je da je vidio više svađa u 10 tjedana nego u prethodnih 10 godina.

Podaci koje je prikupio SPLC prikupljeni su internetskom anketom koju je organizacija širila kroz nekoliko skupina za odgajatelje, uključujući Podučavanje tolerancije, suočavanje s poviješću i nama, podučavanje promjenama, ne u našim školama, Američka učiteljska federacija i promišljanje Škole. Istraživanje je uključivalo mješavinu zatvorenih i otvorenih pitanja. Zatvorena pitanja pružala su nastavnicima priliku da opišu promjene klime u svojoj školi nakon izbora, dok su im otvorena pitanja dala prilika za pružanje primjera i opisa vrsta ponašanja i interakcija kojima su svjedočili među učenicima i kako nastavnici postupaju sa situacija. Podaci prikupljeni ovim istraživanjem su i kvantitativni i kvalitativni.

Između 9. i 23. studenog dobili su odgovore od 10.000 prosvjetnih djelatnika iz cijele države koji su poslali više od 25.000 komentara kao odgovor na otvorena pitanja. SPLC to ističe, jer je koristio a smišljena tehnika uzorkovanja prikupljanje podataka - slanje odabranim skupinama nastavnika - nije nacionalno reprezentativan u znanstvenom smislu. Međutim, s velikim brojem ispitanika širom zemlje, podaci slikaju bogatu i opisnu sliku onoga što se događa u mnogim američkim školama nakon izbora 2016. godine.

Iz rezultata SPLC-ovog istraživanja jasno je da je Trumpov učinak prevladavajući u nacionalnim školama. Polovica anketiranih nastavnika izvijestila je da učenici u njihovim školama ciljaju jedni druge na temelju kandidata kojeg podržavaju, ali to nadilazi zadirkivanje. Punih 40 posto izvijestilo je da slušaju pogrdan jezik usmjeren na studente u boji, muslimanske studente, imigranti i oni koji se percipiraju kao imigranti, a kod učenika na temelju njihovog spola ili spola orijentacija. Drugim riječima, 40 posto ih je prijavilo da su svjedočili incidentima mržnje u svojim školama. Isti postotak smatra da njihove škole nisu opremljene za rješavanje slučajeva mržnje i pristranosti koji se događaju tako redovito.

Rezultati ankete pokazuju da se radi o an antimigrantska pristranost to je u središtu Trumpovog učinka na američke škole. Od više od 1500 incidenata koje je SPLC uspio kategorizirati, 75 posto je bilo antimigrantske naravi. Od preostalih 25 posto, većina je bila rasno motivirana i rasističke prirode.

Vrste incidenata koje prijavljuju ispitanici:

• 672 izvijestili su o prijetnjama o deportaciji
• 476 prijavljenih slušnih referenci za "izgradnju zida"
• 117 izvijestio je da je čuo riječ N koja se koristi kao rasna mulja
• 89 je izvijestilo da su crni studenti rečeni da se "vrate u Afriku"
• 54 su prijavili prisustvo svastika u kampusu
• 40 prijavljenih referenci na Ku Klux Klan http://civilliberty.about.com/od/historyprofiles/tp/History-Ku-Klux-Klan-KKK.htm
• 31 je izvijestio da vidi zastavu Konfederacije
• 20 prijavljenih referenci na povratak u ropstvo
• 18 prijavljenih referenci na "maca" (kao u, "zgrabi je za")
• 13 prijavljenih referenci na naciste i / ili upotrebu nacističkog pozdrava
• 11 prijavljenih referenci na linč i nosnice

Istraživanje SPLC pokazalo je da Trumpov efekt nije prisutan u svim školama i da se u nekima manifestuje samo jedna strana. Prema prosvjetnim radnicima, škole s populacijom učenika većinske manjine ne primjećuju slučajeve mržnje i pristrasnosti. Međutim, izvještavaju da njihovi studenti pate od pojačanog straha i tjeskobe zbog toga što izbor Trumpa znači za njih i njihove obitelji.

Učinak Trumpa na škole sa većinskim manjinama je toliko ozbiljan da neki nastavnici izvještavaju da izgledaju učenici u njihovim školama patio od traume što im sprečava sposobnost usredotočenosti i učenja. Jedan odgajatelj napisao je, "Njihov mozak može doslovno podnijeti dio onoga što bi učenici mogli naučiti u istim razredima u prethodnih 16 godina. naučili su ih. "Neki učenici u tim školama izrazili su suicidnu ideju, a općenito, nastavnici prijavljuju gubitak nade među studenti.

Upravo su u školama s rasnom raznolikošću obje strane Trumpovog učinka prisutne i gdje su rasne i klasne tenzije i podjele sada porasle. Međutim, istraživanje je otkrilo da postoje dvije vrste škola u kojima se Trumpov efekt nije očitovao: one s pretjerano bijelom studentskom populacijom, te u školama u kojima nastavnici namjerno su gajili klimu inkluzije, empatije i suosjećanja te su uspostavili programe i praksu za reagiranje na podjele događaja koji se događaju u društvo.

Da Trumpov efekt nije prisutan u školama sa većinom bijelih, ali prevladava među onima koji su rasno raznoliki ili većinska manjina, sugerira da su rasa i rasizam u središtu krize.

Zajedno s nastavnom tolerancijom, SPLC nudi neke informirane preporuke nastavnicima o načinu upravljanja i ublažavanja Trumpovog učinka u njihovim školama.

1. Oni ističu da je važno da administratori postanu ton uključivanja i poštovanja kroz školsku komunikaciju i svakodnevne radnje i jezik.
2. Odgajatelji moraju priznati opravdani strah i tjeskobu koji proživljavaju mnogi učenici te ih razvijati i razvijati implementirati planove za reagiranje na ovaj oblik traume i osvijestiti školsku zajednicu resursi postoje.
3. Podići svijest u školskoj zajednici o maltretiranju, uznemiravanju i pristranosti te ponoviti školske politike i očekivanja o ponašanju učenika.
4. Potaknite osoblje i studente da razgovaraju kada vide ili čuju mržnju ili pristrasnost usmjerene prema članovima svoje zajednice ili sebe, tako da počinitelji postanu svjesni da je njihovo ponašanje neprihvatljivo.
5. Napokon, SPLC upozorava nastavnike da moraju biti spremni za krizu. Moraju postojati jasne politike i postupci, a svi nastavnici unutar školske zajednice moraju znati što su i koja je njihova uloga u njihovom provođenju prije nego što se pojavi kriza. Preporučuju vodič, "Odgovaranje mržnji i pristranosti u školi."