Prije nego što započnu sabiranje i oduzimanje, važno je da učenici mogu prepoznati i ispisati brojeve od jedan do 100. Sljedeći listovi dizajnirani za kasno Prvi-grejderi i učenici drugog razreda pomoći učenicima da vježbaju brojanje i razviju jak osjećaj koji su brojevi veći ili manji od ostalih. Svi su radni listovi dostupni u obliku PDF-a za ispis.
Ovi su radni listovi pogodni za djecu koja mogu ispisati i identificirati brojevi do 100. Radni listovi poput ovih pomažu djeci da razumiju količinu u brojevima od jedan do 100. Radni listovi prije, nakon i između njih pomažu u razvoju koncepta veličine brojeva.
Ovi se listovi mogu koristiti s djecom 6 i 7 godina koja mogu prepoznati i ispisati brojeve do 100. Dobro razvijeno razumijevanje broja treba djecu da shvate više i manje odnosa. Ovi radni listovi pomažu u razvijanju osjećaja više i manje.
Djeca trebaju imati mnogo usmenih iskustava pri radu s brojevima. Drugi način potpore prije, nakon i između, je igranje igre koju špijuniram. Ti zamjenjuješ da špijuniram, pri čemu mislim na broj veći od 49, ali manji od 51, o kojem broju mislim? Kad učenici imaju priliku usmeno razmišljati o brojevima, često poboljšavaju svoj pisani računski rad.