Znanstveni projekti prvog razreda

Prvi razred je sjajno vrijeme za upoznavanje učenika s znanstvena metoda, koja uključuje gledanje svijeta oko sebe, te objašnjenje onoga što promatrate, testiranje vašeg hipoteza da biste vidjeli može li to biti valjano, a zatim ili prihvatite ili odbacite. Čak i na tako ranoj razini učenici mogu početi učiti koncepte povezane s ovom metodom.

Mala djeca su intimno znatiželjna o svijetu koji ih okružuje. Upoznajući ih sa znanstvenom metodom pomaže djeci da započnu sistematski istražiti što vide, čuju, okusu i osjećaju.

Projekti u prvom razredu trebali bi biti zanimljivi učenicima i uglavnom istraživačke prirode. U ovoj dobi učitelj ili roditelj trebaju pomoći planiranju projekta i ponuditi smjernice o izvješću ili plakatu. Neki će učenici možda željeti napraviti modele ili izvesti demonstracije koje ilustriraju znanstvene koncepte.

Znanost iz prvog razreda nudi prekrasnu priliku za istraživanje kako stvari funkcioniraju. Započnite svoje prvoklasnike na putu istraživanja ideja o znanstvenim sajmovima s nekoliko jednostavnih pitanja koja bi mogla pobuditi njihov interes, kao što su:

• Koja vrsta hrane privlači najviše insekata? (Možete odabrati ili muhe ili mrave.) Kakve su ove namirnice zajedničke?
• U ovom eksperimentu, učenici koriste ocat kako bi uklonili kalcij u kokošjim kostima kako bi postali gumeni. Pitanja za studente: Što se događa kokošja kost ili jaje ako dnevno stavite ocat? Što bi se dogodilo nakon tjedan dana? Zašto mislite da se to događa?
• Imaju li svi učenici u razredu ruke i noge iste veličine? Nađite obrise ruku i nogu i usporedite ih. Imaju li viši učenici veće ruke i noge ili se čini da visina nije bitna?
• Možete stvoriti i zabavan znanstveni projekt kako biste utvrdili jesu li maskare zaista vodootporne. Jednostavno stavite maskaru na list papira i isperite je vodom. Zamolite studente da objasne što se događa.
• Da li usne ruževe za usne zaista toliko dugo zadržavaju svoju boju? Možda ćete trebati pregledati pojam vremena sa studentima ako su sa satima, minutama i sekundama zaboravili ili bili nepoznati.

Potaknite daljnji interes sugeriranjem ili dodjeljivanjem drugih projekata sajamskih znanstvenih sajmova. Postavljanje pitanja vezanih uz svaki projekt je najbolji način da dobijete odgovor od mladih učenika. Pitanja vezana uz projekt koja možete postaviti uključuju:

• Da li odjeća traje isto toliko vremena da se osuši ako u teret dodate list sušača ili omekšivač tkanine?
• Uzgajaju li sve vrste kruha iste vrste plijesni?
• Da li smrznute svijeće goriju jednakom brzinom kao i one u kojima su bile pohranjene sobna temperatura?

Sva ova pitanja pružaju vam mogućnost da pregledate ili podučite pojmove koji su važni za prvoškolce. Na primjer, objasnite učenicima da je sobna temperatura u području temperature što označava ugodno stanovanje ljudi.

Jednostavan način za demonstriranje ove ideje je povećavanje ili smanjivanje mjerača regulacije temperature u učionici. Pitajte studente što se događa kada okrenete ili smanjite kontrolu temperature.

Neki drugi zabavni projekti uključuju omogućavanje učenicima da utvrde da li se sirova jaja i tvrdo kuhana jaja vrte jednakom dužinom vrijeme / broj puta ako svjetlost utječe na to kako se brza hrana pokvari i ako iz današnjih oblaka možete reći kakvo je sutrašnje vrijeme bit će. Ovo je sjajna prilika da studente povedete vani i dok zavire u nebo razgovaraju o razlici vanjske temperature u odnosu na unutarnju.