Saznajte o bitnim elementima dobro napisanog stavka na engleskom jeziku

Dvije su strukture za učenje engleskog jezika koje su važne u pisanju: rečenica i odlomak. Odlomci se mogu opisati kao zbirka rečenica. Te se rečenice kombiniraju kako bi se izrazila određena ideja, glavna poanta, tema i tako dalje. Tada se kombinira određeni broj odlomaka kako bi se napisao izvještaj, esej ili čak knjiga. Ovaj vodič za pisanje odlomaka opišite osnovnu strukturu svakog odlomka koji ćete napisati.

Općenito, svrha stavka je izraziti jedno glavno stajalište, ideju ili mišljenje. Naravno, pisci mogu pružiti više primjera u prilog njihovoj tvrdnji. Međutim, svi prateći detalji trebaju podržavati glavnu ideju stavka.

Ova glavna ideja izražena je u tri dijela odlomka:

1. Početak - predstavite svoju ideju tematskom rečenicom
2. Srednja - Objasnite svoju ideju potpornim rečenicama
3. Kraj - Ponovo istaknite završnu rečenicu i, ako je potrebno, prijeđite na sljedeći odlomak.

Ovdje je odlomak preuzet iz eseja o različitim strategijama potrebnim za ukupno poboljšanje uspješnosti učenika. Dijelovi ovog stavka analizirani su u nastavku:

Jeste li se ikad zapitali zašto se neki učenici ne mogu usredotočiti na nastavu? Studenti trebaju više vremena za rekreaciju kako bi se bolje usredotočili na nastavu u razredu. Zapravo, studije su pokazale da studenti koji uživaju u udubljenju duže od 45 minuta dosljedno postižu bolje rezultate na testovima odmah nakon razdoblja udubljenja. Klinička analiza nadalje sugerira da fizička vježba uvelike poboljšava sposobnost usredotočenja na akademske materijale. Jasno je potrebno dulje vrijeme odmora kako bi se studentima omogućile najbolje šanse za uspjeh u studiju. Jasno je da je tjelesna vježba samo jedan od potrebnih sastojaka za poboljšanje ocjene učenika na standardiziranim testovima.

Četiri su rečenice korištene za izgradnju odlomka:

Odlomak započinje neobaveznom udicom i tematskom rečenicom. Kuka se koristi za uvlačenje čitača u odlomak. Kuka bi mogla biti zanimljiva činjenica ili statistika ili pitanje za čitanje čitatelja. Iako nije apsolutno neophodno, kuka vam može pomoći da čitatelji počnu razmišljati o vašoj glavnoj ideji. Tema rečenica koja iznosi vašu ideju, točku ili mišljenje. Ova rečenica treba koristiti jak glagol i dati hrabru izjavu.

(kuka) Jeste li se ikad zapitali zašto se neki učenici ne mogu usredotočiti na nastavu? (tematska rečenica) Učenicima je potrebno više rekreativnog vremena kako bi se bolje usredotočili na nastavu u razredu.

Primijetite snažni glagol "zahtijevati", što je poziv na akciju. Slabiji oblik ove rečenice može biti: Mislim da studentima vjerojatno treba više vremena za rekreaciju ... Ovaj slabiji oblik nije prikladan za tematska rečenica.

Prateće rečenice (primijetite množinu) pružaju objašnjenja i podršku za rečenicu teme (glavnu ideju) vašeg stavka.

Zapravo, studije su pokazale da studenti koji uživaju u udubljenju duže od 45 minuta dosljedno postižu bolje rezultate na testovima odmah nakon razdoblja udubljenja. Klinička analiza nadalje sugerira da fizička vježba uvelike poboljšava sposobnost usredotočenja na akademske materijale.

Podržane rečenice dokaz su za vašu temu rečenicu. Podržane rečenice koje uključuju činjenice, statistiku i logičko obrazloženje puno su uvjerljivije od jednostavnih stavova.

Završna rečenica ponovno postavlja glavnu ideju (koja se nalazi u vašoj rečenici o temi) i pojačava točku ili mišljenje.

Jasno je potrebno dulje vrijeme odmora kako bi se studentima omogućile najbolje šanse za uspjeh u studiju.

Zaključne rečenice ponavljaju glavnu ideju vašeg stavka u različitim riječima.

Prijelazna rečenica čitatelja priprema za sljedeći odlomak.

Jasno je da je tjelesna vježba samo jedan od potrebnih sastojaka za poboljšanje ocjene učenika na standardiziranim testovima.

Prijelazne rečenice trebaju čitateljima pomoći da logično shvate vezu između vaše glavne ideje, točke ili mišljenja i mišljenja glavna ideja vašeg sljedećeg stavka. U ovom slučaju, fraza "samo jedan od potrebnih sastojaka ..." priprema čitatelja za sljedeći odlomak u kojem će se raspravljati o drugom potrebnom sastojku za uspjeh.

Prepoznajte svaku rečenicu prema ulozi koju igra u odlomku. Je li to kuka, tematska rečenica, prateća rečenica ili zaključna rečenica?

1. Ukratko, nastavnici moraju pokušati osigurati da učenici vježbaju pisanje, a ne samo polaganje testova s ​​više izbora.
2. Međutim, zbog pritiska velikih učionica, mnogi učitelji pokušavaju smanjiti kutove dajući kvizove s više izbora.
3. U današnje vrijeme nastavnici shvaćaju da učenici trebaju aktivno vježbati svoje pisanje, iako je također potreban pregled osnovnih pojmova.
4. Jeste li ikad uspjeli dobro na kvizu s više izbora, samo da shvatite da zapravo ne razumijete temu?
5. Pravo učenje zahtijeva vježbu, a ne samo stilske vježbe koje su usredotočene na provjeru njihovog razumijevanja.

odgovori

1. Završna rečenica - Izrazi poput "Da zbrojim", "Zaključno" i "Konačno" uvode završnu rečenicu.
2. Potporna rečenica - Ova rečenica pruža razlog za više izbora i podržava glavnu ideju stavka.
3. Potporna rečenica - Ova rečenica pruža informacije o trenutnim nastavnim praksama kao sredstvu potpore glavnoj ideji.
4. Kuka - Ova rečenica pomaže čitatelju da zamisli problem u pogledu vlastitog života. To pomaže čitatelju da se osobno uključi u temu.
5. Teza - Odvažna izjava daje ukupnu točku stavka.

Napišite a uzrok i posljedica odlomak da objasni jedno od sljedećeg:

• Poteškoće u pronalaženju posla
• Učinci tehnologije na učenje
• Uzroci političkih nemira
• Važnost engleskog