Kako napominje Elaine R. Silliman i dr., "Svi govornici, bez obzira na dijalekt oni govore, prilagoditi svoje diskurs i lingvistički izbor za ispunjavanje društvenih konvencija za interaktivnost i jezičnu primjerenost "(Govor, čitanje i pisanje kod djece s poteškoćama u učenju jezika, 2002).
„The podesnost doprinosa i njegove jezične realizacije kao jednog ili više iskaza definirano je kao izračunato s obzirom na prirodu povezanosti komunikativne namjere sudionika, njegove lingvistička realizacija i njezina utjelovljenost u lingvistički i društveni kontekst, što je prikazano s obzirom na sljedeće primjere (12) i (13):
Prilog (12) je nesumnjivo gramatičan, dobro oblikovan i prihvatljiv, pa mu se može dodijeliti statusa odgovarajućeg doprinosa ako se određena društvena i kontekstna ograničenja i zahtjevi dobiti. Zbog verbalnog oblika će, doprinos (13) se ne može nužno shvatiti kao gramatički i dobro oblikovan, ali njemu se može dodijeliti status prihvatljivog doprinosa i također se može dodijeliti status odgovarajućeg doprinosa u kontekstualnoj konfiguraciji koji mora biti sličan onome koji je potreban za (12). Dakle, koja su kontekstualna ograničenja i zahtjevi nužni za dodjeljivanje (12) i (13) statusa odgovarajućih doprinosa? Oba priloga mora dati predsjedatelj sastanka - prilično formalni sastanak u (12) i prilično neformalni sastanak u (13) - i stolica se mora obratiti ratificiranim sudionicima sastanak. Što se tiče vremena i lokacije, oba moraju biti izrečena na kraju ili na početku kalendara godine, a obje moraju biti navedene u institucionalnom okruženju, formalnije u (12) i više neformalno u (13). Unatoč različitim jezičnim spoznajama, (12) i (13) zahtijevaju identične interaktivne uloge (Goffman 1974; Levinson 1988). Međutim, za razliku od (12), (13) zahtijeva manje fiksne društvene uloge i manje određeno stanje u kojem je moguće zatvoriti sastanak na manje rutinizirani način (Aijmer 1996). Kao posljedica ovih kontekstualnih konfiguracija, dobro oblikovan diskurs i odgovarajući diskurs susreću se u svojim međusobno povezanim kategorijama komunikacijsku namjeru, jezičnu realizaciju i jezični kontekst, i oni odstupaju s obzirom na svoj smještaj u društvenim kontekstima. Dakle, dobro oblikovan diskurs nije nužno prikladan, ali je odgovarajući diskurs nužno i dobro oblikovan. "
(Anita Fetzer, Rekontekstualizacija konteksta: Gramatika zadovoljava primjerenost. John Benjamins, 2004.)