Zajedničko učenje izvrsna je tehnika koju ćete implementirati u svoj kurikulum. Kad počnete razmišljati i osmišljavati ovu strategiju kako bi se uklopila u vaše učenje, razmislite o sljedećim savjetima.
- Prvo predstavite građu, kooperativno učenje dolazi nakon što se učenici predaju.
- Odaberite svoju strategiju i objasnite učenicima kako to djeluje. Za ovu će lekciju uzorka učenici koristiti strategiju slagalice.
- Studente procjenjujte pojedinačno. Iako će učenici raditi zajedno kao tim, oni će također raditi pojedinačno na ispunjavanju određenog zadatka.
Slijedi uzorak zajedničke lekcije primjenom metode Jigsaw.
Odabir grupa
Prvo morate odabrati svoje kooperativne grupe za učenje. Neformalna grupa uzimat će otprilike jedno razdoblje nastave ili ekvivalentno jednom razdoblju nastavnog plana. Formalna skupina može trajati od nekoliko dana do nekoliko tjedana.
Predstavljanje sadržaja
Od studenata će se tražiti da pročitaju poglavlje iz svojih društvenih studija o prvim narodima Sjeverne Amerike. Poslije pročitajte dječju knjigu Cara Ashrose "Vrlo prvi Amerikanci". Ovo je priča o tome kako su živjeli prvi Amerikanci. Učenicima pokazuje predivne slike umjetnosti, odjeće i drugih predmeta Indijanca. Zatim pokažite učenicima kratki video o Indijancima.
Timski rad
Sada je vrijeme da se studenti podijele u grupe i koriste se tehnikom zajedničkog učenja slagalice za istraživanje Prvih Amerikanaca. Podijelite studente u grupe, broj ovisi o podtemi koju želite da učenici istraže. Za ovu lekciju podijelite učenike u grupe od po pet učenika. Svakom članu grupe dodijeljen je drugačiji zadatak. Na primjer, jedan je član odgovoran za istraživanje carina Prve Amerike; dok će drugi član biti zadužen za učenje o kulturi; drugi je član odgovoran za razumijevanje zemljopisa mjesta u kojem su živjeli; drugi mora istražiti ekonomiju (zakoni, vrijednosti); a posljednji član odgovoran je za proučavanje klime i kako je prvi Amerikanac dobio hranu itd.
Jednom kada studenti dobiju svoj zadatak, mogu samostalno otići na istraživanje na bilo koji potreban način. Svaki član grupe slagalica sastat će se s drugim članom iz druge skupine koji istražuje njihovu točnu temu. Na primjer, studenti koji bi istraživali "kulturu prvog Amerikanca" redovno bi se susretali kako bi raspravljali o informacijama i dijelili informacije o svojoj temi. U osnovi su "stručnjak" za svoju određenu temu.
Nakon što studenti završe istraživanje na svojoj temi, vrate se u svoju originalnu zajedničku skupinu za učenje u obliku slagalica. Potom će svaki "stručnjak" sada ostatak svoje grupe naučiti svemu što su naučili. Na primjer, carinski stručnjak podučavao bi članove o običajima, stručnjak za geografiju učio bi članove o geografiji i tako dalje. Svaki član pažljivo sluša i bilježi ono o čemu svaki stručnjak u svojim skupinama razgovara.
prezentacija: Grupe zatim mogu kratko predavati razredu o ključnim značajkama koje su naučile o svojoj određenoj temi.
procjena
Po završetku učenici dobivaju test o svojoj podtemi kao i o ključnim značajkama ostalih tema koje su naučili u svojim skupinama. Studenti će biti testirani na kulturi, običajima, zemljopisu, ekonomiji i klimatskim / prehrambenim proizvodima Prvog Amerikanca.
Tražite više informacija o suradničkom učenju? Evo službenog definicija, Savjeti i tehnike za upravljanje grupama, i učinkovite strategije učenja o tome kako nadzirati, dodijeliti i upravljati očekivanjima.