Procjena portfelja zbirka je studentskih radova koja su povezana sa standardima koje morate naučiti. Ova zbirka radova često se skuplja tijekom dugog razdoblja kako bi odražavala ono što ste naučili kao i ono što ste naučili.
Svaki je komad portfelja odabran jer predstavlja autentičan prikaz onoga što ste naučili i namijenjen je demonstriranju vašeg trenutnog znanja i vještina. Portfelj po prirodi knjiga je knjiga koja bilježi napredak učenja učenika dok se kreću kroz godinu.
Portfelj može sadržavati razredne radove, umjetničke dijelove, fotografije i razne druge medije koji prikazuju koncepte koje ste savladali. Svaka stavka koja je odabrana za prikaz u portfelju odabrana je unutar parametara svrhe samog portfelja.
Mnogi učitelji zahtijevaju od svojih učenika da napišu odraz koji je u korelaciji sa svakim dijelom u portfelju. Ovakva praksa je povoljna za studenta jer samoocjenjuje svoj rad i može postaviti ciljeve za poboljšanje.
Konačno, refleksija pomaže u jačanju koncepta za studenta i pruža određenu jasnoću svima koji pregledavaju portfelj. Konačno, najautentičniji portfelj izrađuje se kad nastavnik i učenik rade zajedno kako bi odlučili koji će dijelovi biti uključeni kako bi se pokazalo ovladavanje određenim ciljem učenja.
Procjena portfelja često se smatra autentičnim oblikom ocjenjivanja jer uključuje autentične uzorke studentskog rada. Mnogi zagovornici procjene portfelja tvrde da ga to čini superiornim alatom za ocjenjivanje jer pokazuje učenje i rast u dužem vremenskom razdoblju.
Vjeruju da je pokazatelj stvarnih sposobnosti učenika, posebno kada ga uspoređujete sa standardizirani test koji pruža kratku sliku onoga što student može učiniti određenog dana. U konačnici, učitelj koji vodi postupak portfelja pomaže u određivanju svrhe konačnog portfelja.
Portfelj se može koristiti za pokazivanje rasta s vremenom, može se koristiti za promicanje studentovih sposobnosti ili se može koristiti za ocjenjivanje učenja učenika unutar određenog predmeta. Njegova svrha može biti i kombinacija sva tri područja.