Studenti s invaliditetom mogu pokazati čitav niz socijalnih deficita, od toga što nisu samo neuobičajeni situacije kada imate poteškoće u postavljanju zahtjeva, pozdravljanju prijatelja, čak i odgovarajućeg ponašanja u javnosti mjesta. Stvorili smo brojne resurse i radni listovi koji vas mogu voditi na put dok stvorite učinkovit nastavni plan i program za studente u svom okruženju, bilo za studente sa bihevioralni i emocionalni poteškoće ili studenti s poremećajima spektra autizma.
Ovaj članak daje pregled društvenih vještina na način da se nastavnicima pomogne u odabiru i izgradnji kurikuluma. Kao i bilo koji dio posebnog obrazovnog programa, nastavni plan i program socijalnih vještina treba nadograditi na snagu učenika i zadovoljiti njihove potrebe.
Razumijevanje osobnog prostora često je teško djeci s poteškoćama, posebno djeci s autizmom. Studenti često traže više senzornog unosa od drugih ljudi i ulaze u njihov osobni prostor ili im je neugodno
Ovaj članak pruža "društvenu pripovijest" koju možete prilagoditi svojim učenicima kako bi im pomogli da razumiju prikladnu upotrebu osobnog prostora. Osobni prostor opisuje kao "čarobni mjehurić", kako bi studentima dao vizualnu metaforu koja će im pomoći da razumiju osobni prostor. U naraciji su opisane i prilike kada je prikladno ući u osobni prostor, kao i personije
Popularni mediji mogu ponuditi mogućnosti poučavanja o socijalnim vještinama, kao i procijeniti utjecaj društvenog ponašanja na odnose. Učenici koji imaju poteškoća sa socijalnim vještinama mogu naučiti od modela u filmovima kad imaju priliku procijeniti ponašanje modela.
Neki studenti s invaliditetom usamljeni su i žele jako tipično vršnjake za interakciju. Zovemo ih, naravno, prijateljem. Studenti s invaliditetom često ne razumiju važnost reciprociteta za uspješne odnose s vršnjacima. Usredotočenjem na kvalitete koje prijatelj ima, možete početi pomagati učenicima da na odgovarajući način oblikuju vlastito ponašanje.
Igre koje podržavaju matematiku ili vještine čitanja nude dvostruko veselje, jer podržavaju učenje skretanja, čekanje svojih vršnjaka i prihvaćanje razočaranja u porazu. Ovaj vam članak daje ideje za stvaranje igara koje će vašim učenicima pružiti priliku.