Standardni format plana predavanja za nastavnike ESL-a

Podučavanje engleskog jezika, kao i poučavanje bilo kojeg predmeta, zahtijeva planove lekcije. Mnoge knjige i nastavni planovi daju savjete o poučavanju engleskog učenja. Međutim, većina učitelja ESL-a voli kombinirati nastavu pružajući vlastite planove lekcije i aktivnosti.

Ponekad su od nastavnika potrebni da naprave vlastite planove lekcija kad predaju ESL ili EFL u međunarodnim institucijama koje su rasute po cijelom svijetu. Razvijte vlastite planove lekcije i aktivnosti pomoću osnovnog predloška.

Općenito govoreći, a plan učenja ima četiri specifična dijela. To se može ponavljati tijekom lekcije, ali važno je slijediti konturu:

1. Zagrijati se
2. Predstaviti
3. Usredotočite se na specifičnosti
4. Upotreba u širem kontekstu

Upotrijebite zagrijavanje da bi mozak razmišljao u pravom smjeru. Zagrijavanje treba sadržavati ciljanu gramatiku / funkciju za lekciju. Evo nekoliko ideja:

• Pitanja o jednostavnoj prošlosti postavljajte kratka pitanja za vikend.
• Raspravite hipotetičku situaciju za lekciju usredotočujući se na uvjetovanja.
instagram viewer
• Izazovite učenike da opišu ostale u razredu radeći na izgradnji opisnog vokabulara.

Prezentacija se fokusira na ciljeve učenja lekcije. Ovo je odjeljak lekcije koji vodi učitelj. Mogao bi:

• Objasnite gramatiku na bijeloj ploči.
• Pokažite kratki videozapis za uvod u temu rasprave.
• Predstavite novi rječnik, osiguravajući puno konteksta.
• Predstavljeni pisani rad za razrednu raspravu o strukturi.

Kontrolirana praksa omogućava pomno promatranje kako bi se utvrdilo razumiju li se ciljevi učenja. Aktivnosti kontrolirane prakse uključuju:

• Vježbe popunjavanja praznina u napetosti konjugacija.
• Vježbe cjelovite rečenice za poticanje posebno napisanih formula.
• Aktivnosti razumijevanja čitanja i slušanja.
• Jezične funkcije vježbaju se u određenim aktivnostima kao što su izvinjenje, pregovaranje i zahvaljivanje.

Besplatna praksa omogućava učenicima da "preuzmu kontrolu" nad vlastitim učenjem jezika. Ove bi aktivnosti trebale poticati studente da istražuju jezik uz aktivnosti poput:

• Rasprave o klasama
• Stvaranje igranja uloga i njihovo djelovanje prema drugima
• Igre usredotočene na komunikacijske vještine
• Pisanje eseja

Tijekom odjeljka besplatne prakse uzmite napomena o uobičajenim pogreškama. Koristite povratne informacije kako biste svima pomogli, a ne fokusirajte se na pojedine studente.

Format ovog predavanja popularan je iz više razloga, uključujući:

• Studenti imaju brojne šanse da nauče koncept na različite načine.
• Studenti imaju dovoljno vremena za vježbanje.
• Učitelji mogu dati detaljne upute ili učenici mogu kroz praksu izvući strukture i točke učenja.
• Standardni format plana predavanja osigurava strukturu.
• Lekcija predviđa varijacije u trajanju od 60 do 90 minuta.
• Ovaj se plan plana predavanja kreće od učenja usmjerenog na učitelja do učenja usredotočenog na učenika.

Da bi ovaj standardni plan plana predavanja postao dosadan, važno je zapamtiti da postoji niz varijacija koje se mogu primijeniti na različite segmente plana lekcije format.

Zagrijavanje: Studenti mogu stići kasno, umorni, pod stresom ili na neki drugi način odvraćeni s nastavom. Kako biste privukli njihovu pažnju, najbolje je otvoriti s aktivnost zagrijavanja. Zagrijavanje može biti jednostavno poput pripovijedanja kratke priče ili postavljanja pitanja učenicima. Zagrijavanje može biti i zamišljena aktivnost, poput igranja pjesme u pozadini ili crtanja razrađene slike na ploči. Iako je u redu započeti lekciju jednostavnim "Kako ste", bolje je povezati svoje zagrijavanje s temom lekcije.

Prezentacija: Prezentacija može biti u različitim oblicima. Vaša prezentacija treba biti jasna i jasna kako bi pomogla učenicima da razumiju novu gramatiku i oblike. Evo nekoliko prijedloga kako predstaviti nove materijale razredu:

• Odabir čitanja
• Traženje znanja učenika o određenoj točki
• Objašnjenje usmjereno na učitelja
• Slušanje odabira
• Kratki video
• Prezentacija učenika

Prezentacija bi trebala sadržavati glavno "meso" lekcije. Na primjer, ako radite na frazalni glagoli, napravite prezentaciju čitajući nešto što je prekriveno frazalnim glagolima.

Kontrolirana praksa: Ovaj dio lekcije pruža učenicima izravnu povratnu informaciju o razumijevanju zadanog zadatka. Općenito, kontrolirana praksa uključuje neku vrstu vježbanja. Kontrolirana praksa trebala bi pomoći učeniku da se usredotoči na glavni zadatak i pružiti im povratne informacije - bilo od nastavnika ili od ostalih učenika.

Slobodna praksa: To integrira strukturu fokusa, vokabular, funkcionalne riječi i izraze u cjelokupnu jezičnu upotrebu učenika. Besplatne vježbe često potiču studente da koriste ciljne jezične strukture u:

• Male grupe
• Pismeni rad (odlomci i eseji)
• Praksa razumijevanja slušanja
• Igre

Najvažniji aspekt slobodne prakse je taj što studente treba poticati na integriranje naučenog jezika u veće strukture. Za to je potrebno više „stand-off“ pristupa nastava. Često je korisno kružiti po sobi i bilježiti bilješke. Učenicima treba omogućiti da naprave više pogrešaka tijekom ovog dijela sata.

Povratne informacije omogućavaju učenicima da provjere svoje razumijevanje teme sata, a mogu se brzo i na kraju predavanja, postavljajući učenicima pitanja o ciljnim strukturama. Drugi pristup je omogućiti učenicima da raspravlja o ciljanim strukturama u malim skupinama, još jednom pružajući studentima priliku da sami poboljšaju razumijevanje.

Općenito je važno koristiti ovaj plan plana predavanja kako bi se olakšalo učenje engleskog jezika. Što više prilika za učenje usmjereno na studente, to više studenata stiče jezičke vještine za sebe.