Grafikovanje podataka matematička je vještina koju strogo uče učenici danas i to iz vrlo dobrih razloga. Sposobnost konstruiranja ili interpretacije grafova nužan je temelj za razvoj sofisticiranijih podataka pismenost, ali grafikoni pomažu učenicima da nauče mnogo prije nego što se upoznaju sa statistikama, omogućavajući im vizualizaciju informacija.
Zajednički standardi države diktiraju da učenici počinju odgovarati na pitanja o podacima još u vrtiću. Do kraja prvog razreda učenici moraju biti u mogućnosti organizirati, predstavljati i interpretirati podatke s najviše tri kategorije. Grafikoni koje bi učenici morali stvoriti do kraja drugog razreda uključuju grafikone, crte crte, i piktografe ili slikovne grafikone, pa je posebno važno da rade s tim vrstama često.
Grafikovanje u školi
Prije nego što učenici mogu započeti s grafikovanjem, oni moraju prvo započeti interpretaciju podataka. Jedna od mogućnosti izlaganja ovom konceptu je vrijeme kalendara. Učenici nižih razreda mogu početi analizirati grafeme kada govore o dnevnom kalendaru, rutini koju dijele mnoge učionice. Oni mogu vidjeti trendove vremena i odgovoriti na pitanja o učestalosti vremena.
Grafičke vještine trebaju biti odgajane u učenicima što je prije moguće kroz temu koja odgovara dobi, a ankete su odlična prilika za to u bilo kojem razredu. "Ja, to radimo, ti" model poučavanja dobro se podučava poučavanju grafikona, posebno u početku, a nastavnici mogu koristiti ankete za započinjanje nastave.
Anketne ideje za studente za grafički prikaz i analizu
Kada su studenti bolje upoznati s anketama, mogu sami izraditi svoje rezultate i ucrtati svoje rezultate. Prije nego što to učinite, važno je da učitelji ističu važnost kategorija. Provedene ankete trebaju imati unaprijed određene opcije odgovora kako bi se skup podataka mogao upravljati, a iskustvo biti smisleno. U suprotnom, neka bi anketa rezultirala s previše previše odgovora za proučavanje.
Slijedi popis tema anketa koje će studenti provesti sa svojim razrednicima i vježbati graficiranje. Prije početka, s klasom utvrdite jasne kategorije za njih.
Pregled:
- Omiljeni žanr knjige
- Najdraži sport
- Omiljena boja
- Omiljena vrsta životinja koju treba imati kao kućnog ljubimca
- Vrijeme (temperatura i oborine)
- Omiljena TV emisija ili film
- Omiljena hrana za užinu, soda, okusi sladoleda itd.
- Visina ili dužina ruku razreda
- Omiljeni predmet u školi
- Broj braće i sestara
- Tipično vrijeme za spavanje
- Visina ili udaljenost osoba može skočiti
- Boja košulje
- Omiljena knjiga u nizu koja se čita kao razred
- Omiljena tema informativne knjige
Jednom kada studenti mogu samostalno provoditi ankete, vjerojatno će samostalno započeti generirati više tema za ankete. Potaknite njihov entuzijazam pružajući brojne mogućnosti za prikupljanje podataka. Učitelji mogu čak uključiti ankete u svakodnevnu rutinu kako bi učenici razmišljali o grafovima i vježbali ove vještine.
Grafiranje i analiza podataka ankete
Nakon dovršetka ankete nastavnici bi trebali zajedno sa svojim učenicima odlučiti kako najbolje organizirati podatke koje posjeduju prikupljeni, a zatim postupno oslobađanje odgovornosti sve dok studenti nisu u mogućnosti donijeti te odluke nezavisno. Neke probe i pogreške pri organiziranju podataka u različite vrste grafikona korisno su za studente da vide najbolje uporabe svake vrste grafikona. Na primjer, slikovni grafikoni ili piktogrami odlični su za ankete koje su vizualnije i jednostavnije za izradu simbola ili slika za, kao što je boja košulje, ali odgovore je mnogo teže predstaviti grafičkim grafikom za ankete kao što su prosjeci vrijeme za spavanje.
Nakon što se podaci shvate, razred bi trebao razgovarati o podacima. Studenti na kraju trebaju biti u mogućnosti izračunati opseg, srednja, srednja i modna, ali mogu razgovarati o tim idejama mnogo jednostavnije za početak. Oni bi također trebali biti u mogućnosti s podacima objasniti zašto misle da jedna kategorija ima manje odgovora od druge ili zašto ima smisla da neke ankete budu raznovrsnije od drugih.
Učenje kako grafikovati
Kroz čestu i strukturiranu praksu graficiranja i analize podataka učenici će razumjeti mnoge matematičke koncepte. Oni će moći koristiti grafikone za razmišljanje o podacima na nove načine i vizualizirati koncepte koje prije nisu mogli. Budući da djeca obično uživaju u anketama ili u pitanju njihova mišljenja, ankete su savršen način da pomognu učenicima da počnu razvijati svoje grafičke vještine. Praksa je ključna za njegovanje grafičkih vještina.