Kako postići kulturnu raznolikost u školskom sustavu

Kulturna raznolikost kao problem nije se pokazala ni nalik radarima većine privatnih školskih zajednica do 1990-ih. Dakako, bilo je izuzetaka, ali u najvećem dijelu različitost tada nije bila na vrhu liste prioriteta. Sada možete vidjeti istinski napredak na ovom području.

Najbolji dokaz da je postignut napredak jest ta da se raznolikost u svim oblicima sada nalazi na popisu drugih pitanja i izazova s ​​kojima se suočava većina privatnih škola. Drugim riječima, to više nije samostojeće pitanje koje zahtijeva samo rješavanje. Čini se da škole ulažu dobro promišljene napore da privuku i zadrže nastavnike i studente iz širokog spektra društvenog podrijetla i ekonomskog sektora. Resursi u okviru praktičara različitosti na internetu Nacionalna udruga samostalnih škola"stranice pokazuju vrstu proaktivnog pristupa koji zauzimaju članovi NAIS-a. Ako na web stranicama većine škola čitate izjave o misiji i dobrodošlice, riječi „raznolikost“ i „raznolikost“ često se pojavljuju.

Zamišljena glava i članovi Odbora znati da moraju poticati različitost. Možda je to već učinjeno u vašoj školi. Ako je to slučaj, tada bi pregled mjesta gdje ste bili i kuda idete trebao biti dio vaših godišnjih revizorskih aktivnosti. Ako se niste bavili problemom raznolikosti, tada morate započeti. Zašto? Vaša škola ne može priuštiti da ispišu učenike koji nisu naučili lekcije tolerancije. Živimo u multikulturalnom, pluralističko, globalna zajednica. Razumijevanje različitosti započinje proces življenja u skladu s drugima.

Komunikacija omogućava raznolikost. Primjer potiče različitost. Svaki sektor školske zajednice, od ravnatelja i skrbnika dolje kroz redove, mora biti proaktivan u slušanju, prihvaćanju i dobrodošlici ljudi i ideja koji se razlikuju od vlastitih. To rađa toleranciju i pretvara školu u toplu, gostoljubivu akademsku zajednicu.

1. Održavajte radionice za nastavnike i nastavnike
Dovedite kvalificiranog stručnjaka da vodi radionice za vaš fakultet i osoblje. Iskusni kliničar otvorit će osjetljiva pitanja za raspravu. Ona će biti povjerljiv resurs kojem će se vaša zajednica ugodno obratiti za savjet i pomoć. Neka dolazak bude obavezan.

2. Nauči različitosti
Primjenjivanje načela različitosti podučanih u radionici zahtijeva da svi primijene različitost u praksi. To znači preoblikovanje planova lekcija, poticanje novih, raznolikih aktivnosti učenika, zapošljavanje "različitih" nastavnika i još mnogo toga.

Komunikacija daje znanje koje može stvoriti razumijevanje. Kao administratori i nastavnici šaljemo desecima suptilnih poruka studentima ne samo onim o čemu razgovaramo i podučavamo, nego što je još važnije, onim što NE razgovaramo ili ne podučavamo. Ne možemo prihvatiti različitost tako da ostanemo raspoloženi u svojim načinima, vjerovanjima i razmišljanjima. Podučavanje toleranciji nešto je što svi mi moramo učiniti. U mnogim slučajevima to znači odbacivanje starih praksi i mijenjanje tradicija i mijenjanje gledišta. Jednostavno povećavanje školskog unosa nekavkaskih učenika neće učiniti školu raznolikom. Statistički gledano, hoće. Duhovno neće. Stvaranje klimatske raznolikosti znači radikalno promjenu načina na koji vaša škola radi.

3. Poticanje različitosti
Jedan od načina na koji vi kao administrator možete potaknuti raznolikost je zahtijevanje poštivanja školskih pravila i postupaka. Ista vrsta strogog pridržavanja politike i postupaka zbog kojih se varanje, maltretiranje i seksualno nedolično ponašanje tabu treba primijeniti na različitost. Kad je riječ o poticanju raznolikosti, vaše osoblje mora postati proaktivno. Vaše osoblje mora znati da ćete ih smatrati jednako odgovornim za svoje ciljeve raznolikosti kao i za rezultate učenja.

Hoćete li imati problema s raznolikošću i tolerancijom? Naravno. Kako rješavate i rješavate probleme koji nastanu, kiseli je test vaše opredjeljenja za različitost i toleranciju. Gledaće i svi, od vašeg pomoćnika do čuvara terena.

Zato vi i vaš odbor morate učiniti tri stvari za promicanje različitosti u vašoj školi:

• Odlučite se za politiku
• Provedite politiku
• Provedite usklađenost s politikom

To naopako pitanje vam pada na pamet, zar ne? Odgovor je jednostavan i odjekuje "Da!" Zašto? Jednostavno zato što smo ti i ja upravitelji svega što nam je dato. Odgovornost za oblikovanje mladih umova i uključivanje vječnih vrijednosti mora biti glavni dio tog upravljanja. Naše poništavanje sebičnih motiva i prihvaćanje ideala i ciljeva koji će promijeniti, zapravo je ono o čemu se uči.

Inkluzivna školska zajednica je bogata. Bogata je toplinom i poštovanjem svih svojih članova.

Privatne škole kažu da žele privući više učitelja različitih kultura kako bi postigli različitost. Jedno od vodećih tijela na ovu temu je Dr. Pearl Rock Kane, direktor Klingenstein centar na Učiteljski fakultet Sveučilišta Columbia i profesor u Odjel za organizaciju i vodstvo.

Doktor Kane priznaje da je postotak učitelja u crnim bojama u američkim privatnim školama porastao, na 9% danas, sa 4% 1987. godine. Iako je ovo pohvalno, ne bismo li trebali prelaziti preko 25% kako bismo saloni našeg fakulteta počeli odražavati društvo u kojem živimo?

Tri su stvari koje škole mogu učiniti kako bi privukle učitelje crnaca.

Privatne škole moraju ići izvan tradicionalnih kanala za zapošljavanje kako bi privukli učitelje boja. Morate ići na fakultete i sveučilišta na kojima se ti studenti školuju i obrazuju. Obratite se dekanima i direktorima službi za karijeru na svim povijesno crnim fakultetima, kao i na drugim fakultetima koji su usredotočeni na određene kulture i etničke grupe. Razvijte mrežu kontakata u tim školama i iskoristite LinkedIn, Facebook i Twitter koji umrežavanje čine učinkovitim i relativno jednostavnim.

Učitelji boje često su provodili godine otkrivajući svoje korijene, razvijajući snažan ponos na svoje naslijeđe i prihvaćajući tko su. Zato nemojte očekivati ​​da će se uklopiti u vaš tradicionalni profil učitelja. Raznolikost po definiciji podrazumijeva da će se status quo promijeniti.

Posao je uvijek avantura za novog učitelja. Pokretanje u školi kao manjina može biti doista zastrašujući. Stoga stvorite učinkovit program mentoriranja prije nego što aktivno zaposlite učitelje. Moraju znati da postoji neko kome se može povjeriti ili kome se može obratiti za upute. Zatim pratite svoje nastavnike još pažljivije nego što to obično činite kako biste bili sigurni da su se oni nastanili. Rezultat će biti obostrano korisno iskustvo. Škola dobiva sretnog, produktivnog člana fakulteta i osjeća se pouzdano u odabiru karijere.

"Pravo pitanje" make-or-break "zapošljavanja učitelja boje može biti ljudski faktor. Nezavisni čelnici škola možda će morati preispitati klimu i atmosferu svojih škola. Je li škola doista mjesto dobrodošlice u kojem se različitost opipljivo poštuje? Ljudska veza koja se nudi ili ne nudi kada nova osoba uđe u školu, možda je najvažniji trenutak u nastojanju da se zaposle učitelji u boji. "- Privlačenje i zadržavanje učitelja boja, Pearl Rock Kane i Alfonso J. Orsini

Pažljivo pročitajte što dr. Kane i njezini istraživači imaju reći na ovu temu. Zatim započnite put vaše škole niz put do prave različitosti.