U Japanu eigo-kyouiku (obrazovanje na engleskom jeziku) započinje prvu godinu mlađa srednja škola i nastavlja barem do treće godine srednje škole. Iznenađujuće je što većina studenata nakon tog vremena još uvijek ne može govoriti ili razumjeti engleski jezik.
Jedan od razloga je upute koje se usredotočuju na vještinu čitanja i pisanja. U prošlosti je Japan bio narod sastavljen od jedne etničke grupe i imao je vrlo mali broj stranih posjetilaca, a bilo je malo mogućnosti za obrnuto u stranim jezicima, stoga se proučavanjem stranih jezika uglavnom smatralo da bi dobili znanje iz literature drugih Zemlje. Učenje engleskog postalo je popularno nakon Drugi Svjetski rat, ali engleski su podučavali učitelji koji su bili obučeni po metodi koja je naglašavala čitanje. Nije bilo kvalificiranih učitelja koji bi podučavali sluh i govor. Osim toga, japanski i engleski pripadaju različitim obitelji jezika. Nema zajedništva ni u strukturi ni u riječima.
Još jedan razlog u smjernicama Ministarstva obrazovanja. Smjernica ograničava engleski rječnik koji se mora naučiti tijekom tri godine srednje škole na oko 1000 riječi. Udžbenici moraju prvo pregledati Ministarstvo obrazovanja, a rezultat su većim dijelom u standardiziranim udžbenicima koji učenje engleskog jezika čine previše ograničenim.
Međutim, posljednjih godina povećala se potreba za komunikacijom na engleskom jeziku jer je sposobnost slušanja i govora na engleskom jeziku tražena. Učenici i odrasli koji proučavaju engleski razgovor ubrzano su se povećali i privatne engleske škole za razgovor postale su istaknute. Škole također ulažu snagu u eigo-kyouiku uvođenjem jezičnih laboratorija i zapošljavanjem nastavnika stranih jezika.