Definicija testa pismenosti

Test pismenosti mjeri čovjekovo znanje u čitanju i pisanju. Počevši od 19. stoljeća testovi pismenosti korišteni su u postupku registracije birača u južnim državama SAD-a s namjerom da se isključe crni glasači. 1917. godine donošenjem Zakon o imigracijigodine, testovi pismenosti također su uključeni u američki proces useljavanja i koriste se i danas. Povijesno su testovi pismenosti služili legitimizaciji rasne i etničke marginalizacije u SAD-u.

Testovi pismenosti uvedeni su u proces glasanja na jugu sa Jim Crow zakoni. Zakoni Jima Crowa bili su državni i lokalni zakoni i statuti koje su krajem 1870-ih donijele južne i pogranične države kako bi Afrikancima uskraćivalo pravo glasa na Jugu nakon rekonstrukcija (1865-1877). Oni su osmišljeni tako da održe bijelce i crnce odvojene, kako bi se obezvrijedili crni glasači i crno oduzimali, potkopavajući 14. i 15. amandmana Ustava Sjedinjenih Država.

Unatoč potvrđivanju 14. amandman 1868., dodelivši državljanstvo "svim osobama rođenim ili naturaliziranim u Sjedinjenim Državama", uključujući bivše robove, i ratifikaciju 15. Amandmanom iz 1870., koji je Afroamerikancima posebno dao pravo glasa, južne i pogranične države nastavile su pronalaziti načine da se održe rasne manjine od glasovanje. Koristili su izbornu prijevaru i nasilje kako bi zastrašili afroameričke birače, i stvorili

Čak je i Vrhovni sud Sjedinjenih Država „pomogao umanjiti ustavnu zaštitu crnaca sramotno Plessy v. Ferguson (1896.) slučaj koji je legitimirao zakone Jima Crowa i način života Jima Crowa. " U ovom je slučaju Vrhovni sud održao održavanje javnih objekata za crno-bijeli bi mogli biti "odvojeni, ali jednaki". Nakon ove odluke, ubrzo je postao zakon na cijelom jugu javni objekti razdvojiti.

Mnoge promjene provedene tijekom obnove pokazale su se kratkotrajnim, pri čemu je Vrhovni sud i dalje podržavao rasnu diskriminaciju i segregaciju u svojoj odluke, čime se južnim državama daje mogućnost da slobodno nametnu testove pismenosti i sve vrste ograničavanja glasa za potencijalne birače, diskriminirajući crne birači. No, rasizam se nije ponavljao samo na Jugu. Iako su zakoni Jima Crowsa bili južnjački fenomen, raspoloženje iza njih bilo je nacionalno. Došlo je i do porasta rasizma i na sjeveru i "rađajućeg nacionalnog, doista međunarodnog, konsenzusa (u bilo kojoj mjeri među bijelcima) da je obnova ozbiljna greška".

Neke države, kao što je Connecticut, koristile su testove pismenosti sredinom 1800-ih kako bi spriječile irske imigrante da glasaju, ali južne države nisu koristili testove pismenosti sve dok nisu nakon rekonstrukcije 1890., sankcionirani od strane savezne vlade, gdje su se dobro koristili u 1960. Oni su navodno korišteni za testiranje glasača na sposobnost čitanja i pisanja, ali u stvarnosti su diskriminirali afroameričke birače i ponekad siromašne bijelce. Budući da je 40-60% crnaca nepismeno, u usporedbi s 8-18% bijelaca, ovi testovi su imali a veliki diferencijalni rasni utjecaj.

Južne države nametnule su i druge standarde, a sve je sve proizvoljno postavio administrator testa. Oni koji su bili vlasnici imanja ili čiji su djedovi mogli glasati ("djedovska klauzula"), Oni koji se smatraju" dobrim karakterom ", ili oni koji plaćaju porez u anketi mogli su glasati. Zbog tih nemogućih standarda, „Louisiana je 1896. godine imala 130.334 upisana crnačka birača. Osam godina kasnije samo 1342, 1 posto, moglo bi usvojiti nova pravila države. " Čak i na područjima gdje crnačka populacija bila je značajno veća, ti su standardi zadržali bijelo glasačko stanovništvo u većina.

Administracija testova pismenosti bila je nepoštena i diskriminirajuća. "Ako je službenik želio da osoba prođe, na testu bi mu mogla postaviti najlakše pitanje - na primjer," Tko je predsjednik Sjedinjenih Država? " Isto službenik bi mogao tražiti od crne osobe da na svako pitanje odgovori ispravno, u nerealno dugo vremena, kako bi prošla. " Bilo je do testa upravnik je li potencijalni birač prošao ili nije uspio, pa čak i ako je crnac dobro obrazovan, najvjerojatnije će propasti, jer „test je bio stvoreno sa neuspjeh kao cilj„. Čak i ako je potencijalni crni glasač znao sve odgovore na pitanja, službenik koji je vodio test ipak ga može iznevjeriti.

Testovi pismenosti na Jugu nisu proglašeni neustavnim tek devedeset i pet godina nakon što je ratificiran 15. amandman donošenjem Zakona o biračkim pravima iz 1965. Pet godina kasnije, 1970., Kongres je ukinuo testove pismenosti i diskriminatornu praksu glasanja u cijeloj zemlji, a kao rezultat toga, broj registriranih afroameričkih birača dramatično je porastao.

Godine 2014. od grupe studenata Sveučilišta Harvard zatraženo je polaganje testova pismenosti u Louisiani 1964. za podizanje svijesti o diskriminaciji pri glasovanju. Test je sličan onima koji su dati u drugim južnim državama od Rekonstrukcije do potencijalnih birača koji nisu mogli dokazati da imaju obrazovanje u petom razredu. Da bi mogla glasati, osoba je morala da postavi svih 30 pitanja u 10 minuta. Svi učenici nisu uspjeli u tim uvjetima, jer je test trebao biti neuspješan. Pitanja uopće nemaju nikakve veze s američkim Ustavom i potpuno su besmislena. Test možete isprobati sami ovdje.

U kasnom 19. stoljeću mnogi su željeli ograničiti priljev imigranata u SAD zbog povećani problemi urbanizacije i industrijalizacije poput gužve, nedostatka stambenog prostora i radnih mjesta i urbana svađa. Upravo se u to vrijeme formirala ideja korištenja testova pismenosti za kontrolu broja imigranata koji su mogli ući u Sjedinjene Države, posebno onih iz južne i istočne Europe. Međutim, onima koji su se zalagali za takav pristup trebalo je da pokušaju uvjeriti zakonodavce i ostale da su imigranti "uzrok" mnogih američkih socijalnih i ekonomskih bolesti. Konačno, Kongres je 1917. donio Zakon o imigraciji, poznat i kao Zakon o pismenosti (i Azijski zakon o zabranjenoj zoni), koji je uključivao test pismenosti koji je još uvijek uvjet jer je danas postao američki državljanin.

Zakon o imigraciji zahtijevao je da oni koji su stariji od 16 godina i koji mogu čitati neki jezik moraju pročitati 30-40 riječi kako bi pokazali da su sposobni čitati. Oni koji su ušli u SAD kako bi izbjegli vjerski progon iz svoje zemlje podrijetla, nisu morali proći ovaj test. Test pismenosti koji je dio Zakona o imigraciji iz 1917. uključivao je samo nekoliko jezika dostupnih imigrantima. To je značilo da ako njihov rodni jezik nije uključen, ne mogu dokazati da su pismeni i uskraćen im je ulazak.

Počevši od 1950. doseljenici su mogli legalno polagati samo ispit pismenosti na engleskom jeziku, što je dodatno ograničilo one koji mogu ući u Sjedinjene Države. Pored toga što pokazuju sposobnost čitanja, pisanja i govora na engleskom, imigranti također moraju pokazati znanje o američkoj povijesti, vladi i građanima.

Testovi engleske pismenosti učinkovito su korišteni u SAD-u kao sredstvo za zadržavanje imigranata koje je vlada ocijenila nepoželjnima van zemlje, jer su testovi zahtjevni i strogi.

Biste li ih mogli prenijeti?

1.Muzej rasističkih memorijala Jim Crow, Državno sveučilište Ferris,

2. Prije, Eric., Vrhovni sud i povijest obnove - i vice-Versa
Pregled zakona Columbia, Studeni 2012, 1585-1606http: //www.ericfoner.com/articles/SupCtRec.html

3.4. Tehnike izravnog nepovredivanja 1880-1965, Sveučilište u Michiganu, http://www.umich.edu/~lawrace/disenfranchise1.htm

4. Zaklada za ustavna prava, Kratka povijest Jima Crowa, http://www.crf-usa.org/black-history-month/a-brief-history-of-jim-crow

5. Uspon i pad Jima Crowa, PBS, http://www.pbs.org/wnet/jimcrow/voting_literacy.html

6. Ibid.

7. http://epublications.marquette.edu/dissertations/AAI8708749/

Test pismenosti u Alabami, 1965., http://www.pbs.org/wnet/jimcrow/voting_literacy.html

Zaklada za ustavna prava, Kratka povijest Jima Crowa, http://www.crf-usa.org/black-history-month/a-brief-history-of-jim-crow

Foner, Eric, Vrhovni sud i povijest obnove - i Vice-Versa

Pregled zakona Columbia, Studeni 2012, 1585-1606http: //www.ericfoner.com/articles/SupCtRec.html

Glava, Tom, 10 rasističkih presuda Vrhovnog suda SAD-a, ThoughtCo., 03. ožujka 2017. https://www.thoughtco.com/racist-supreme-court-rulings-721615

Muzej rasističke memorije Jim Crow, Državno sveučilište Ferris, http://www.ferris.edu/jimcrow/what.htm

Luk, Rebeka, Ispitajte nemoguće testiranje "pismenosti" Louisiane Dalo je crne glasače u 1960-ima, http://www.slate.com/blogs/the_vault/2013/06/28/voting_rights_and_the_supreme_court_the_impossible_literacy_test_louisiana.html

PBS, Uspon i pad Jima Crowa, http://www.pbs.org/wnet/jimcrow/voting_literacy.html

Schwartz, Jeff, CORE-ovo ljeto slobode 1964. - Moja iskustva u Louisiani,http://www.crmvet.org/nars/schwartz.htm

Weisberger, Mindy, "Zakon o imigraciji iz 1917." pretvara 100: Američka duga povijest predrasuda o imigraciji, LiveScience, feb. 5, 2017, http://www.livescience.com/57756-1917-immigration-act-100th-anniversary.html