Što je uvjet radnika? Definicija i primjeri

Kondicioniranje operatora događa se kada se uspostavi povezanost između određenog ponašanja i posljedica za to ponašanje. Ovo udruženje temelji se na korištenju pojačanja i / ili kazne za poticanje ili odvraćanje od ponašanja. Kondicioniranje operatora prvi je definirao i proučio bihevioralni psiholog B. F. Skinner koji je izveo nekoliko poznatih eksperimentalnih eksperimenata za kondicioniranje s životinjama.

Ključni odvodi: stanje operatora

B. F. Skinner bio je a biheviorističkašto znači da je vjerovao da se psihologija mora ograničiti na proučavanje promatračkih ponašanja. Dok su drugi bihevioristi, poput Johna B. Watson, fokusiran na klasično kondicioniranje, Skinnera je više zanimalo učenje koje se događalo putem operacijskog kondicioniranja.

Primijetio je da u klasični odgovori kondicioniranja imaju tendenciju da ih pokreću urođeni refleksi koji se pojavljuju automatski. Nazvao je takvo ponašanje tuženik. Razlikovao se ponašanje ispitanika iz operantskog ponašanja. Ponašanje operatora bio je termin Skinner koji se koristio za opisivanje ponašanja pojačanog posljedicama koje ga slijede. Te posljedice igraju važnu ulogu u tome da li se ponašanje izvodi ili ne.

Skinner je ideje su se temeljile Zakon o učinku Edwarda Thorndikea koji je naveo da ponašanje koje izaziva pozitivne posljedice hoće vjerojatno se ponavlja, dok se ponašanje koje izaziva negativne posljedice vjerojatno neće ponoviti. Skinner je uveo koncept pojačanja u Thorndikeove ideje, precizirajući da će se pojačano ponašanje vjerojatno ponoviti (ili pojačati).

Da biste studirali operacijsko kondicioniranje, Skinner je izveo eksperimente pomoću "Skinner Box-a", mala kutija koja je na jednom kraju imala polugu koja bi pružala hranu ili vodu kada se pritisne. Životinja, poput goluba ili štakora, bila je smještena u kutiju u kojoj se slobodno kretala. Na kraju će životinja pritisnuti polugu i biti nagrađena. Skinner je otkrio da je ovaj postupak češće pritisnuo polugu. Skinner bi mjerio učenje praćenjem brzine odgovora životinja kada su ti odgovori bili pojačani.

Kroz svoje eksperimente, Skinner je identificirao različite vrste pojačanja i kazne koje potiču ili obeshrabruju ponašanje.

Pojačanje koje pomno prati ponašanje potaknut će i ojačati to ponašanje. Postoje dvije vrste pojačanja:

• Pozitivno pojačanje nastaje kada ponašanje rezultira povoljnim ishodom, npr. pas koji prima poslasticu nakon poslušanja zapovijedi ili učenik koji je primio kompliment od učitelja nakon što se dobro ponašao u razredu. Ove tehnike povećavaju vjerojatnost da će pojedinac ponoviti željeno ponašanje kako bi ponovno dobio nagradu.
• Negativno pojačanje nastaje kada ponašanje rezultira uklanjanjem nepovoljnog iskustva, npr. eksperimentator koji prestaje davati majmune električne udare kada majmun pritisne određenu polugu. U ovom slučaju pojačava se pritisak pritiska poluge jer će majmun ponovo željeti ukloniti nepovoljne električne udare.

Osim toga, Skinner je identificirao dvije različite vrste pojačanja.

• Primarna pojačala prirodno pojačavaju ponašanje jer su urođeno poželjni, npr. hrana.
• Kondicionirana pojačala pojačati ponašanje ne zato što su oni iznutra poželjni, već zato što mi naučiti kako bi ih povezao s primarnim armaturama. Na primjer, papirni novac nije iznutra poželjan, ali može se koristiti za stjecanje interno poželjne robe, poput hrane i skloništa.

Kažnjavanje je suprotno pojačanju. Kad kažnjavanje prati ponašanje, ono ga obeshrabruje i slabi. Postoje dvije vrste kazne.

• Pozitivna kazna (ili kažnjavanje primjenom) događa se kada ponašanje prati nepovoljan ishod, npr. roditelj koji pljuje dijete nakon što dijete koristi prokletstvo.
• Negativna kazna (ili kažnjavanje uklanjanjem) događa se kad ponašanje dovodi do uklanjanja nečeg povoljnog, npr. roditelj koji uskraćuje djetetu tjedni dodatak jer se dijete loše ponašalo.

Iako se kazna još uvijek široko koristi, Skinner i mnogi drugi istraživači otkrili su da kazna nije uvijek učinkovita. Kažnjavanje može neko vrijeme potisnuti ponašanje, ali neželjeno se ponašanje dugoročno vraća. Kažnjavanje može imati i neželjene nuspojave. Na primjer, dijete koje učitelj kažnjava može postati nesigurno i uplašeno jer ne zna točno što učiniti kako bi izbjeglo buduće kazne.

Umjesto kazne, Skinner i drugi sugerirali su pojačanje željenog ponašanja i zanemarivanje neželjenog ponašanja. Pojačanje govori pojedincu kakvo je ponašanje poželjno, dok kazna samo govori pojedincu kakvo ponašanje nije poželjno.

Kondicioniranje na radnom mjestu može dovesti do sve složenijih ponašanja oblikovanje, koji se naziva i "metodom aproksimacije". Oblikovanje se događa postupno, kako se pojačava svaki dio zamršenijeg ponašanja. Oblikovanje započinje pojačanjem prvog dijela ponašanja. Jednom kada se taj dio ponašanja ovlada, pojačanje se događa samo kada se dogodi drugi dio ponašanja. Ovaj se oblik pojačanja nastavlja sve dok se ne savlada cijelo ponašanje.

Primjerice, kad dijete nauči plivati, u početku ga se može pohvaliti samo zbog ulaska u vodu. Ponovno je hvaljena kad nauči udarati, i opet kad uči specifične udare ruku. Na kraju, ona je pohvaljena što se kroz vodu istjerala specifičnim udarom i udarala istovremeno. Kroz ovaj postupak oblikovano je cijelo ponašanje.

U stvarnom svijetu ponašanje se ne pojačava stalno. Skinner je otkrio da učestalost pojačanja može utjecati na to koliko brzo i koliko uspješno čovjek uči novo ponašanje. Naveo je nekoliko rasporeda pojačanja, svaki s različitim vremenskim rasporedom i učestalošću.

• Stalno pojačanje nastaje kada određeni odgovor prati svaku izvedbu određenog ponašanja. Učenje se događa brzo uz kontinuirano pojačavanje. Međutim, ako se pojačanje zaustavi, ponašanje će brzo opadati i na kraju potpuno prestati, što se naziva izumiranjem.
• Rasporedi s fiksnim omjerom nagraditi ponašanje nakon određenog broja odgovora. Na primjer, dijete može dobiti zvijezdu nakon svakog petog posla koji završe. U ovom rasporedu stopa odgovora usporava odmah nakon uručenja nagrade.
• Rasporedi s promjenjivim omjerom varirati broj ponašanja potrebnih za nagradu. Ovaj raspored dovodi do velike stope odgovora i teško ga je ugasiti jer njegova varijabilnost održava ponašanje. Igrački strojevi koriste ovakav raspored pojačanja.
• Rasporedi s fiksnim intervalima osigurati nagradu nakon određenog vremena. Plaćanje satom jedan je primjer takvog rasporeda pojačanja. Kao što je raspored s fiksnim omjerom, stopa odgovora povećava se kako se nagrada približava, ali usporava odmah nakon što je nagrada primljena.
• Rasponi s varijabilnim intervalima varirati vrijeme između nagrada. Na primjer, dijete koje prima doplatak u različito vrijeme tijekom tjedna dok je pokazalo pozitivno ponašanje nalazi se u rasporedu u različitim intervalima. Dijete će i dalje iskazivati ​​pozitivno ponašanje u iščekivanju da će na kraju dobiti svoj doplatak.

Ako ste ikada trenirali kućnog ljubimca ili podučavali dijete, vjerojatno ste koristili operacijsko kondicioniranje u svom životu. Kondicioniranje s operantom i dalje se često koristi u raznim stvarnim okolnostima, uključujući učionicu i terapijsku sredinu.

Na primjer, učitelj može potaknuti studente da redovito rade domaće zadatke periodično postavljajući pop kvizove koji postavljaju pitanja slična nedavnim zadacima. Također, ako dijete baci pljusak u temperamentu kako bi privuklo pažnju, roditelj može zanemariti ponašanje i potom dijete ponovno priznati nakon završetka tantruma.

Kondicioniranje zraka također se koristi u modifikacija ponašanja, pristup liječenju brojnih problema kod odraslih i djece, uključujući fobije, tjeskobu, mokrenje u krevet i mnoge druge. Jedna od promjena načina ponašanja može se provesti kroz: token ekonomija, u kojem su željena ponašanja pojačana tokenima u obliku digitalnih značaka, gumba, čipova, naljepnica ili drugih predmeta. Na kraju se ovi tokeni mogu zamijeniti za stvarne nagrade.

Iako kondicioniranje operantova može objasniti mnoga ponašanja i još uvijek se široko koristi, postoji nekoliko kritika na postupak. Prvo, optuživanje operatora optuženo je da je zlostavljanje nepotpuno objašnjenje za učenje jer zanemaruje ulogu bioloških i kognitivnih elemenata.

Pored toga, operacijsko kondicioniranje ovisi o pravilima autoritet lik pojačati ponašanje i zanemariti ulogu radoznalosti i mogućnosti pojedinca da napravi svoja vlastita otkrića. Kritičari prigovaraju usredotočenosti operatora na kontrolu i manipuliranje ponašanjem, tvrdeći da oni mogu dovesti do autoritarnih praksi. Skinner je vjerovao da ipak okruženje prirodno kontrolira ponašanje i da ljudi mogu odlučiti koristiti to znanje za dobre ili bolesne.

Konačno, zbog toga što se Skinnerova opažanja o kondicioniranju operatora oslanjala na eksperimente sa životinjama, za njega se kritizira ekstrapolacije iz njegovih studija na životinjama kako bi predvidio ljudsko ponašanje. Neki psiholozi vjeruju da je ovakva vrsta generalizacije pogrešna jer su ljudi i životinje koje nisu čovjeka fizički i kognitivno različite.

• Cherry, Kendra. "Što je uvjetovanje operatora i kako to radi?" Verywell Mind, 2.10.2018. https://www.verywellmind.com/operant-conditioning-a2-2794863
• Crain, William. Teorije razvoja: pojmovi i aplikacije. 5. izd., Pearsonova dvorana Prentice. 2005.
• Goldman, Jason G. "Što je uvjetovanje operatora? (I kako objašnjava vozače pasa?) Znanstveni američki, 13. prosinca 2012. https://blogs.scientificamerican.com/thoughtful-animal/what-is-operant-conditioning-and-how-does-it-explain-driving-dogs/
• McLeod, Saul. "Skinner - uvjeti rada operatora." Jednostavno psihologija, 21.01.2018. https://www.simplypsychology.org/operant-conditioning.html#class