Važna uloga atletike u školama

Vrijednost atletike u školama je značajna i ne može se zanemariti. Ima dubok utjecaj na pojedince, škole i zajednice. Atletika je moćna jer može premostiti praznine, okupiti ljude koji inače ne mogu komunicirati i pružiti mogućnosti koje nisu dostupne drugdje. Ovdje pogledajte nekoliko ključnih prednosti uspostave uspješnog i uspješnog programa atletike u vašoj školi.

Mnogi mladi studenti sanjaju o tome da će se jednog dana profesionalno baviti sportom i odrastati prema zvijezdama sportaša kao svojim herojima. Iako je vrlo malo učenika profesionalac, mnogi i dalje cijenimo atletiku cijeli život. To je često zato što bavljenje sportom pruža mogućnosti koje ništa drugo ne može, čak ni mogućnosti izvan atletike.

Za jednog, vrhunski sportaši mogu primati stipendije za pohađanje fakulteta i nastavak sportske i profesionalne karijere; neki studenti inače ne bi mogli pohađati fakultet. Ova je prilika promjenjiva za život malog postotka studenata kojoj je dostupna jer Fakultetsko obrazovanje utječe na gotovo svaki aspekt života nakon diplome.

Za većinu, međutim, srednja škola je posljednji put da se organizirano bavi sportom iz više razloga. Uz to rečeno, postoji mnogo izbora za one koji zaustave atletiku kada im predaju diplomu, ali žele zadržati sport u životu - treniranje je samo jedan sjajan način da ostanete uključeni. Mnogi uspješni treneri danas su nekad bili prosječni igrači sa strašću i razumijevanjem svoje igre. Neki će učenici također primijeniti svoje snage u sportskom menadžmentu ili sportskoj medicini kao rezultat školske atletike.

Atletika također može pružiti mogućnosti kroz odnose. Igrači u timu često postaju bliski i formiraju trajne veze, veze koje mogu pružiti potporu studentima i izvan srednje škole ili na fakultetu. Ostanak povezanima također može pružiti ljudima posao i mentorstvo ili ih može jednostavno pružiti prijateljima za cijeli život.

Svaki školski administrator i učitelj znaju da školski ponos čini školu pozitivnijim okruženjem, a atletika je često sastavni element promocije ovog ponosa. Događaji prije igre, kao što su povratak u kuću, mitingi i parade, osmišljeni su tako da zajedno okupljaju školu u znak podrške timu. Društvo i zajedništvo stvoreno kada je škola kolektivno ponosna na svoju atletiku ništa manje od izvanrednih i postoje mnoge životne lekcije koje studenti mogu naučiti kroz njih ponašanja.

Studenti svoje individualne razlike ostave da viču i glasno navijaju u znak podrške svojim timovima, podvig koji inače ne bi mogao biti moguć. Za sportaše možda nije ništa ohrabrujuće nego vidjeti more oslikanih lica i pjevati školske vršnjake kako trunu za vas; za one u studentskom odjeljenju ne postoji ništa korisnije od podizanja drugih.

Ponos u školi, naravno, stvara veze između pojedinaca i njihove škole, ali također stvara veze između pojedinaca. Ove duboke i smislene veze omogućuju atletika i toliko su veće od same škole. Studenti-sportaši često se potiču da pokažu podršku drugim studentima-sportašima

Škole ne dobivaju dovoljno pozitivne medijske pažnje, a to može obeshrabriti i zaposlenike i studente. Međutim, atletika je prilika da se skrene pažnja vašoj školi. Uspjeh sportaša ili tima vjerojatno će donijeti pozitivno medijsko izvještavanje unutar i oko školske zajednice.

Atletska notornost se obično slavi i mnoge obitelji cijene jake atletske programe. Sportska pokrivenost može potaknuti učenike da se pridruže vašoj školi i ostat će im za sve ostale pozitivne značajke koje vam škola nudi, kao što je sjajan akademski program, predani učitelji, sadržajne vannastavne programe itd.

Sportsko priznanje također postavlja obožavatelje na tribinama, što u prijevodu znači više novca koji se ulijeva u odjel za atletiku. To omogućava trenerima i atletskim direktorima slobodu da kupuju opremu i alate za treniranje koji svojim sportašima i dalje mogu pružiti alate potrebne za uspjeh. Učenici-sportaši osjećaju se vrijednim kad ih se pravilno cijeni za njihov trud.

Atletika može poslužiti kao moćan akademski motivator za sve sportaše, posebno one koji inače nisu skloni nastupiti najbolje što mogu u učionici. Mnogo je učenika koji školu smatraju srednjom za atletiku, ali treneri i obitelji često zahtijevaju minimalne akademske performanse učenika prije nego što im je dozvoljeno igrati. Ovo uči sportaše da cijene svoje klase i steknu privilegiju bavljenja sportom.

Prosjek bodova od 2,0 ili viši je tipičan za većinu škola koje zahtijevaju od učenika koji sudjeluju u atletici, mada mnogi smatraju da bi taj standard trebalo podići. Dok neki učenici ostaju u školi i podižu ocjenu samo zbog želje da se natječu u atletici, drugi nastupaju na minimalnom minimumu iako su sposobni za više. Roditelji zabrinuti da je ova traka preniska moraju provoditi vlastiti minimum na svojim učenicima.

Atletika služi kao motivacija ne samo za nastup na određenom akademskom standardu, već i za izbjegavanje problema. Sportaši znaju da, ako upadnu u probleme, postoji opravdana šansa da će ih trener ili školski administratori suspendovati za cijelu ili dio nadolazeće igre. Mogućnost bavljenja sportom već je dugo snažno odvraćanje od pogrešnih izbora za mnoge učenike-sportaše.

Atletika uči studente osnovnim vještinama koje će koristiti cijeli život. Slijedi nekoliko najvažnijih.

• Napor: To je definirano kao pružanje svega što imate u praksi i igrama. Napor može svladati mnoge prepreke na terenu i izvan njega. Studenti se uče primijeniti na izazove i uvijek daju sve od sebe kroz sport. Životna lekcija: Dajte sve od sebe bez obzira na sve i uvijek vjerujte u sebe.
• Određivanje: Priprema u koju postaviš bolji igrač prije igre, u konačnici određuje koliko ćeš dobro igrati. Trening snage i izdržljivosti, individualna praksa, studij filma i mentalni fokus samo su neki od načina na koji se studenti-sportaši pripremaju za nastup. Životna lekcija: Priprema je ključna za uspjeh u bilo čemu. Ako naporno radite na pripremi, postići ćete.
• Samodisciplina: Samodisciplina je sposobnost održavanja i izvršavanja uloga koje su vam dodijelili treneri u okviru plana igre. To uključuje razumijevanje vlastitih individualnih snaga i slabosti dovoljno da iskoristite ono što radite dobro i poboljšate tamo gdje vam nedostaje. Životna lekcija: Ostanite na zadatku kako biste obavili posao.
• Timski rad: Timski rad uključuje rad s drugima na postizanju cilja. Tim je uspješan samo kad svaki pojedinac ispuni svoju ulogu. Životna lekcija: Rad s drugima bitan je dio života i nešto što treba naučiti raditi dobro. Surađujte kako biste izbjegli probleme i postigli ciljeve.
• Upravljanje vremenom: Ovo je sposobnost ispunjavanja svih obveza za vježbanje, domaća zadaća, obitelj, prijatelji, vannastavni programi i još mnogo toga. Ova vještina učenicima ne dolazi lako, a za njihovo usavršavanje može im trebati vremena. Životna lekcija: Morate biti dobro uravnoteženi i naučiti žonglirati svim aspektima svog života ili nećete moći ispuniti svako očekivanje koje imate o sebi i drugi su postavljeni na vas.