Studenti ne mogu reći vrijeme. Stvarno. Mlađa djeca mogu lako čitati digitalne zaslone koji pokazuju vrijeme na pametnim telefonima i digitalnim satovima. Ali, analogni satovi - vrsta s tradicionalnim satima, minutama i sekundama, koji se kreću oko kružnog, 12-satnog numeričkog prikaza - predstavljaju sasvim drugačiji izazov za mlade studente. I, to je sramota.
Učenici često moraju biti u stanju čitati analogne satove u raznim okruženjima - na primjer u školi, trgovačkim centrima, pa čak i, na kraju, na poslu. Pomognite učenicima da utvrde vrijeme na analognom satu sa sljedećim radnim listovima, koji razdvajaju vrijeme do 10, pet, pa čak i minutnih koraka.
Ako učite vrijeme mladim studentima, razmislite o kupnji Judy Clock-a, koji sadrži lako čitljivi brojevi koji pokazuju proteklo vrijeme u intervalima od pet minuta, u skladu s opisom na Amazonu. "Sat dolazi s vidljivo funkcionalnim zupčanicima koji održavaju ispravne odnose ruku i minuta", stoji u opisu proizvođača. Koristite sat da učenicima pokažete vrijeme u intervalima od 10 minuta; onda ih potaknite da ispune ovaj radni list tako da popunite točno vrijeme u prazninama ispod satova.
Studenti mogu dalje vježbati svoje znanje prikazivanja vremena crtajući ruke na satu i minutama na ovom radnom listu, što studentima omogućuje vježbanje vremena prikazivanja do 10 minuta. Da biste pomogli učenicima, objasnite mu da je sat vremena kraći od minute i da se sat vremena pomiče samo u malim koracima na svakih 10 minuta koje traju na satu.
Prije nego što studenti ispune ovaj radni list mješovite prakse o iskazivanju vremena do najbližeg 10-minutnog intervala, neka ih računaju desecima usmeno i složno kao klasa. Zatim neka napišu brojeve u desetinama, poput "0", "10", "20" itd., Sve dok ne stignu do 60. Objasnite im da trebaju brojati samo do 60, što predstavlja vrh sata. Ovaj radni list omogućuje učenicima mješovitu praksu u pravilnom popunjavanju praznih crta ispod nekih satova i crtanju minuta i sata ruku na satovima na kojima je predviđeno vrijeme.
Džudi sat će i dalje biti od velike pomoći jer učenici ispunjavaju ovaj radni list koji studentima daje priliku da prepoznaju vremena do pet minuta u razmacima ispod satova. Za dodatnu praksu, neka studenti broje petice, opet u suglasju s razredom. Objasnite da, baš kao i kod desetaka, trebaju ih brojati samo 60, što predstavlja vrh sata i započinje novi sat na satu.
Omogućite učenicima vježbu izgovaranja vremena do pet minuta crtanjem ruku i satova na satima ovog radnog lista. Vrijeme je predviđeno za studente u razmacima ispod svakog sata.
Dopustite učenicima da pokažu da razumiju koncept prikazivanja vremena do najbližih pet minuta s ovim radnim listom mješovite prakse. Neki od satova imaju dolje navedena vremena koja pružaju učenicima crtanje minuta i sata na satima. U drugim slučajevima, redak ispod satova ostaje prazan što studentima daje priliku da prepoznaju vremena.
Dajte učenicima priliku da pravilno crtaju minute i sata na ovom radnom listu, gdje je vrijeme ispisano ispod svakog sata. Podsjetite studente da je sat vremena kraći od minute i objasnite im da trebaju paziti na duljinu minuta i sata ruke kad ih crtaju na satovima.
Ovaj radni list mješovite prakse omogućuje učenicima da u minutu i satu iscrtavaju ruke na satovima gdje ima vremena se pruža ili određuje točno vrijeme do minute na satovima koji prikazuju sat i minutu ruke. Judyin sat bit će od velike pomoći u ovom području, stoga pregledajte koncept prije nego što se učenici pozabave radnim listom.
Studenti nikada ne mogu dobiti dovoljno prakse u prepoznavanju vremena do minute na analognom satu ili crtanju sata i minuta na satovima za koje se prikazuje vrijeme. Ako se studenti još uvijek bore, neka ih broji jednoobrazno kao klasa dok ne napune 60 godina. Neka polako broje tako da možete pomicati minutu ruku dok učenici glase brojeve. Zatim im ispunite ovaj radni list mješovite prakse.