Svaki student dolazi u vaš razred s vlastitim prednostima i slabostima stila učenja. Neki će biti jači u slušnom učenju ili učenju slušanjem i zvukom. Drugi bi ih mogli pronaći učiti bolje vizualno, stječući razumijevanje kroz čitanje i pisanje. Napokon će mnogi studenti biti jači kinestetički polaznici, bolje učenje putem praktičnih aktivnosti. Stoga je važno da učenicima predstavimo lekcije pomoću različitih tehnika koje se igraju prema svim njihovim snagama.
Iako većina učitelja to zna i nastoji što više modificirati tehnike prezentacije, može se zaboraviti na promjenu zadataka. Drugim riječima, ako je vaš učenik slušni učenik, njihovo se razumijevanje materijala bolje će odražavati slušnom metodom. Tradicionalno, studenti nam predoče ono što su naučili pismenim putem: eseje, testove s više izbora i kratke odgovore. Međutim, neki bi učenici mogli učiniti bolji posao odražavajući svoje razumijevanje onoga što su naučili bilo verbalnim ili kinestetičkim sredstvima.
Stoga zahtijevanje od učenika da mijenjaju svoje odgovore ne može samo pomoći da više njih zasja radom u svom dominantnom stilu učenja, ali također može pružiti priliku svim učenicima da pronađu nove načine naučiti.
Slijede ideje za aktivnosti koje studente možete dovršiti u svim njihovim dominantnim stilovima učenja. Shvatite, međutim, da se mnogi od njih igraju u prednosti s više kategorija.
Očito će vaš predmet i okruženje u učionici utjecati koji bi od njih bio najprikladniji za vaše učenike. Međutim, izazivam vas da se preselite izvan svoje zone komfora i pokušam pronaći način da ne predstavljate samo lekcije uz istovremeno uključivanje svih tri stila učenja, ali također daje zadatke i aktivnosti učenika koji im omogućuju korištenje različitih modaliteta učenja kao dobro.