Biti učinkovit učitelj započinje pružanjem strukture u učionici. Većina učenika pozitivno reagira na strukturu, posebno oni koji imaju malu strukturu i stabilnost u kućnom životu. Strukturirana učionica često se pretvara u sigurnu učionicu, u kojoj studenti mogu uživati u sebi i usredotočiti se na učenje. U strukturiranom okruženju za učenje vjerojatnije je da će studenti napredovati i doživjeti osobni i akademski rast.
Prečesto učitelji pružaju učenicima slobode koje mogu zloupotrijebiti. Nedostatak strukture može uništiti okruženje za učenje i narušiti autoritet učitelja, što dovodi do lošeg ponašanja i izgubljeno vrijeme.
Ako strukturiranje učionice ne bude dovoljno, učitelj će se snažno obvezati, ali nagrade su vrijedne potrebnog vremena, truda i planiranja. Učitelji koji grade strukturiranu učionicu, otkrit će da više uživaju u svom poslu, da će vidjeti veći rast svojih učenika i iskusiti više pozitivnosti. Sve započinje s nekoliko jednostavnih koraka.
Bitno je prepoznati da prvih nekoliko dana
školske godine često diktiraju ton ostatak godine. Jednom kada izgubite čas, rijetko ih vraćate. Struktura započinje prvog dana. Pravila i očekivanja treba utvrditi odmah, i moguće posljedice treba detaljno razgovarati. Omogućite učenicima određene scenarije i prođite ih kroz vaša očekivanja kao i vaš plan za rješavanje problema u učionici.Kao učitelj, prirodno biste trebali ući s visokim očekivanjima za svoje učenike. Prenesite im svoja očekivanja, ali postavite ciljeve koji su realni i dostižni. Ovi bi ciljevi trebali izazvati učenike pojedinačno i kao razred. Imajte niz očekivanja za sve, uključujući pripremu, akademski uspjeh i ponašanje studenata unutar i izvan vaše učionice.
Svaki student mora biti odgovoran za svoje postupke u svim područjima života. Ne dopustite im da budu osrednji. Potaknite ih da su sjajni i ne dopustite im da se podrede za manje od toga. Odmah se bavite problemima. Ne dopustite studentima da se izvuku s nečega jednostavno zato što je to mali problem, jer se mali problemi s vremenom mogu lako razviti u ozbiljnija pitanja. Budite fer, ali žilavi. Uvijek poslušajte svoje učenike i uzmite im ono što imaju za srcu reći. Koristite njihove povratne informacije kako biste stvorili najbolju učionicu koju možete.
Osiguravanje strukture ne mora biti teško jer ne želite preopteretiti svoje učenike. Odaberite pregršt najosnovnijih pravila i očekivanja kao i najučinkovitije posljedice. Provedite nekoliko minuta razgovarajući o njima ili vježbajući svaki dan.
Neka postavljanje ciljeva bude jednostavno. Ne dajte svojim učenicima petnaest ciljeva da se odjednom ispune. Omogućite im nekoliko pristupačnih ciljeva istodobno, a zatim dodajte nove nakon postizanja. Započnite godinu davanjem ciljeva koji su lako dostižni kako bi vam mogli učenici izgraditi samopouzdanje kroz uspjeh. Kako godina prolazi, osigurajte im ciljeve koje je sve teže postići.
Uvijek postavite očekivanja visoka, ali ključno je shvatiti da su svaki razred i svaki učenik različiti. Budite spremni prilagoditi svoja očekivanja ako student ili skupina studenata nije akademsko u stanju ispuniti ih. Važno je da ste uvijek realni. Postavljajući previsoka očekivanja, riskirate svoje studente toliko frustriranim da jednostavno odustanu. Uvijek umanjite svoja očekivanja u skladu s individualnim potrebama učenja. Isto tako, naići ćete i na studente koji lako nadmašuju vaša očekivanja. Trebali biste preispitati svoj pristup u razlikovanju njihove upute.
Djeca će vrlo brzo prepoznati lažnjak. Presudno je da živite po istom nizu pravila i očekivanja koja očekujete od svojih učenika. Ako ne dopustite svojim učenicima da ih imaju Mobiteli onda ni u vašoj učionici ne biste smjeli. Vi bi trebali biti osnovni uzor vašim studentima kada je riječ o strukturi. Ključna komponenta strukture je priprema i organizacija. Kako možete očekivati da će se učenici svakodnevno pripremati za nastavu ako se rijetko sami pripremaju? Je li učionica čista i organizirana? Budite realni sa svojim učenicima i vježbajte ono što propovijedate. Držite se na višoj razini odgovornosti i studenti će slijediti vaše rezultate.
Nastavnici prve godine posebno se često bore s osiguravanjem odgovarajuće razine strukture u svojim učionicama. To postaje lakše s iskustvom. Nakon nekoliko godina, vaš će ugled postati ogromno bogatstvo ili će predstavljati značajan teret. Studenti će uvijek govoriti o onome što mogu ili ne mogu pobjeći unutar određenog učiteljskog razreda. Strukturiranim nastavnicima veteranima sve je lakše tijekom godina nastaviti se strukturirati jer imaju taj ugled. Učenici ulaze u svoje učionice znajući što ih očekuje, što im olakšava rad učitelja.