Vodič za IB srednjogodišnji program

Međunarodni diplomski program Baccalaureate® raste u popularnosti u srednjim školama širom svijeta, ali jeste li znali da je to osmišljen je nastavni plan i program samo za učenike u jedanaestim i dvanaestim razredima? Točno je, ali ne znači da mlađi studenti moraju propustiti iskustvo u kurikulumu o IB. Dok je diplomski program namijenjen samo juniorima i seniorima, IB nudi i programe za mlađe studente.

Međunarodni prvostupnik Baccalaureate prvi je predstavio Program srednjih godina 1994. godine i od tada ga je usvojilo više od 1300 škola širom svijeta u više od 100 zemalja. Prvobitno je dizajniran da zadovolji rastuće potrebe učenika na srednjoj razini, što otprilike odgovara učenicima u dobi od 11-16 godina u međunarodnim školama. Međunarodni program srednjoškolskih diploma, koji se ponekad naziva MYP, mogu usvojiti škole bilo koje vrste, uključujući i privatne škole i javne škole.

IB MYP namijenjen je učenicima u dobi od 11 do 16 godina, što se u Sjedinjenim Državama obično odnosi na učenike od šest do deset razreda. Često postoji zabluda da je program Srednjih godina namijenjen samo Srednja škola studentima, ali zapravo nudi tečajeve za učenike u devet i deset razreda. Ako srednja škola nudi samo devet i deset razreda, škola može zatražiti odobrenje da podučava samo one dijelove kurikuluma koji se odnose na njihove odgovarajuće razine ocjena, pa u srednjim školama koje prihvaćaju diplomski program često usvajaju MYP nastavni plan i program, čak i ako su razine nižih razreda ne nude. U stvari, zbog slične prirode MYP-a i diplomskog programa, IB srednjogodišnji program (MYP) ponekad se naziva i pretpočetkom.

Predmeti koji se nude u Srednjogodišnjem programu smatraju se pripremnim za najviši stupanj IB studija, diplomski program. Međutim, diploma nije potrebna. Za mnoge studente MYP nudi poboljšano iskustvo u učionici, čak i ako diploma nije krajnji cilj. Slično kao i diplomski program, Program srednjih godina fokusiran je na pružanje studentima iskustva u stvarnom svijetu, povezivanje njihovih studija sa svijetom oko njih. Za mnoge studente ovaj je oblik učenja oblik privlačan način povezivanja s materijalima.

Općenito, program srednjih godina smatra se više okvirom nastave, a ne više strog nastavni plan i program. Škole imaju mogućnost dizajniranja vlastitih programa unutar zadanih parametara, potičući nastavnike na prihvaćaju najbolje prakse podučavanja i vrhunske tehnologije kako bi stvorili program koji najbolje odgovara s misija i vizija škole. Cjelovit program, MYP se fokusira na cjelokupno iskustvo učenika, istovremeno pružajući rigorozne studije koje se provode kroz različite strategije učenja.

Osmišljen kao petogodišnji kurikulum za odobrene škole, cilj MYP-a je da intelektualno izazove učenike i pripremi ih da budu kritični mislioci i građani širom svijeta. Po Web stranica IBO-a, „MYP ima za cilj pomoći učenicima da razviju svoje osobno razumijevanje, svoj novi osećaj samoga sebe i odgovornosti u svojoj zajednici.“

Program je bio osmišljen kako bi promovirao temeljne koncepte „interkulturalnog razumijevanja, komunikacije i holističko učenje. " Budući da se program srednjih godina IB-a nudi globalno, nastavni plan i program dostupni su u raznim Jezici. Međutim, ono što se nudi na svakom jeziku može varirati. Jedinstveni aspekt srednjogodišnjeg programa je taj da se taj okvir može koristiti djelomično ili u cjelini, što znači da se škole i učenici mogu odlučiti za uključiti se u nekoliko razreda ili čitav program certifikata, od kojih posljednji moraju biti specifični zahtjevi i postignuća dosegnut.

Većina studenata najbolje uči kad studije mogu primijeniti u svijetu oko sebe. MYP stavlja veliku vrijednost na ovu vrstu potopnog učenja i promiče okruženje za učenje koje obuhvaća aplikacije iz stvarnog svijeta u svim svojim studijama. Da bi to učinio, MYP se usredotočuje na osam temeljnih područja. Prema IBO.org, ovih osam temeljnih područja pružaju „široko i uravnoteženo obrazovanje za rane adolescente“.

Ova područja uključuju:

1. Usvajanje jezika
2. Jezik i književnost
3. Pojedinci i društva
4. znanosti
5. Matematika
6. Umjetnost
7. Tjelesni i zdravstveni odgoj
8. Oblikovati

Ovaj nastavni plan i program obično iznosi najmanje 50 sati nastave iz svih predmeta svake godine. Uz pohađanje potrebnih osnovnih predmeta, studenti sudjeluju i u godišnjoj interdisciplinarnosti Jedinica koja kombinira rad iz dva različita predmetna područja, a oni također sudjeluju na dugoročno projekt.

Interdisciplinarna jedinica dizajnirana je tako da pomogne studentima da razumiju kako se različita područja studija integriraju kako bi pružili bolje razumijevanje posla koji radi. Ova kombinacija dvaju različitih područja učenja pomaže učenicima da povežu rad i započnu prepoznavati slične koncepte i srodne materijale. To studentima pruža priliku da dublje uđu u svoje studije i pronađu veće značenje iza onoga što uče i važnosti gradiva u širem svijetu.

Dugoročni projekt je prilika za studente da se udube u teme studija o kojima strast prolaze. Ova razina osobnog ulaganja u učenje obično znači studenti su uzbuđeniji i angažiraniji u zadacima koji su pri ruci. Projekt također traži od učenika da vode osobni časopis tijekom cijele godine kako bi to dokumentirali projekta i susreta s nastavnicima, što pruža mnogo mogućnosti za razmišljanje i Samoprocjena. Kako bi se kvalificirali za certifikat o srednjogodišnjem programu, učenici postižu minimalni rezultat na projektu.

Jedinstveni aspekt IB MYP je taj što nudi fleksibilan program. To znači da za razliku od ostalih nastavnih planova, nastavnici IB MYP nisu ograničeni skupom udžbenika i tema ili procjene te su u mogućnosti koristiti okvir programa i primijeniti njegova načela na materijale iz izbor. To omogućava onome što mnogi smatraju većom razinom kreativnosti i sposobnosti za implementaciju učenje najboljih praksi bilo koje vrste, od vrhunske tehnologije do aktualnih događaja i podučavanja trendovi.

Osim toga, program za srednje godine ne mora biti podučavan u njegovom punom formatu. Moguće je da škola koja se prijavi odobri i ponudi samo dio IB-a. Za neke škole to znači ponuditi program samo u nekoliko razreda koji obično sudjeluju u programu srednjih godina (poput, srednja škola koja nudi MYP samo brucošima i učenicima) ili škola može zatražiti dozvolu za podučavanje samo nekih od osam tipičnih predmeta područja. Nije neuobičajeno da škola zatraži predavanje šest od osam osnovnih predmeta u posljednje dvije godine programa.

Međutim, fleksibilnost dolazi do ograničenja. Slično diplomskom programu, studenti mogu samo priznati priznanje (diploma za više razine i potvrda za srednje godine) ako završe puni nastavni plan i program i postignu tražene standarde učinkovitosti. Škole koje žele svoje učenike da ispunjavaju uvjete za ove oblike priznavanja moraju se registrirati kako bi sudjelovale u onome što IB naziva eAscesing, a koje koristi učenike e-portfelj predmeta kako bi procijenio njihovu razinu postignuća, a također zahtijeva da studenti polažu ispite na ekranu kao sekundarnu mjeru sposobnosti i postignuće.

Program srednjih godina IB-a često se uspoređuje sa Cambridge IGCSE, što je još jedan popularni međunarodni obrazovni program. IGCSE je razvijen prije više od 25 godina, a prihvaćaju ga i škole širom svijeta. Međutim, postoje neke ključne razlike u programima i u načinu na koji studenti iz svakog procjenjuju svoju pripremu za IB diplomski program. IGCSE je namijenjen učenicima u dobi od četrnaest do šesnaest godina, tako da ne obuhvaća toliko razreda kao srednjogodišnji program, a za razliku od MYP-a, IGCSE nudi postavljeni nastavni plan i program za svako predmetno područje.

Procjene za svaki se program razlikuju i ovisno o stilu učenja učenika mogu se razlikovati u bilo kojem programu. Studenti na IGCSE često se još uvijek usavršavaju u diplomskom programu, ali može im biti teže izazov prilagoditi se različitim metodama ocjenjivanja. Međutim, Cambridge nudi svoje napredni nastavni plan i program mogućnosti za studente, tako da prebacivanje programa nastavnog programa nije potrebno.

Studenti koji žele sudjelovati u IB diplomskom programu obično imaju koristi od sudjelovanja u MYP-u umjesto u drugim programima srednje razine.