Svako pismo preporuke je jedinstveno, baš poput učenika za koje je napisano. Ipak, dobro preporučena pisma dijele sličnosti u formatu i izražavanju. Ispod je uzorak / predložak koji prikazuje jedan način organiziranja preporučno pismo za diplomski studij.
U ovom konkretnom primjeru naglasak je na studentskom radu. Pismo započinje objašnjavanjem konteksta u kojem je učenik poznat, nakon čega slijede detalji rada koji čine osnovu za piscevu preporuku. Podaci su važni.
19. prosinca 201x
Dr. Smith
Direktor Prijave
Sveučilišni fakultet
Avenija Grad 101
GradTown, WI, 10000
Dragi dr. Smith,
Pišem vam u znak podrške gospodinu Stu Studentu i njegovoj želji da pohađa Sveučilište poslijediplomske škole za program tkanja košarica. Iako me mnogi studenti pitaju da taj zahtjev podnesem u njihovo ime, preporučujem samo kandidate za koje smatram da su dobro prilagođeni programu po njihovom izboru. Gospodin Student jedan je od tih studenata i uvjeren sam da će vrlo pozitivno pridonijeti vašem sveučilištu.
Kao profesor katedre za tkanje košara na Sveučilištu Undergrad radim s mnogim studentima koji imaju veliko znanje o tkanju košara. Gospodin Student je dosljedno pokazivao tako snažnu želju i kompetenciju u učenju tkanja košara da jednostavno nisam mogao odbiti njegov zahtjev za preporukom.
Gospodina Studenta prvi put sam upoznao na tečaju Intro to Basket Weaving tijekom jesenskog semestra 2012. U usporedbi s prosjekom razreda 70, gospodin Student je zaradio 96 u klasi. Vježbe su pretežno ocjenjivane na osnovi [objašnjenje za ocjene, npr. Ispite, radove itd.] U kojima je imao izvanredne rezultate.
Stu je izvanredan pojedinac snažnog karaktera. On ima sposobnost stvaranja impresivnih rezultata u širokom rasponu područja. Stu je / ima [popis pozitivnih osobina / vještina, npr. organizirani, motivirani itd.]. Vidio sam zadivljujuće rezultate na složenim projektima koji su zahtijevali veliku pažnju detalja, a kvaliteta nikada nije bila ugrožena. Uz to, ima vrlo pozitivan stav i istinski prihvaća učenje svega što treba znati o tkanju košara.
Iako je Stu dosljedno premašio u svim područjima svojih predmeta, najbolji primjer njegove inteligencije blistao je kroz [papir / prezentaciju / projekt / itd.] Na teorijama tkanja košarica. Djelo je jasno pokazalo njegovu sposobnost da iznese jasnu, sažetu i dobro osmišljenu prezentaciju s novom perspektivom demonstrirajući [uljepšajte ovdje].
Osim svojih predavanja, Stu je svoje vrijeme posvetio i volontiranju u [Ime ili naziv organizacije]. Položaj ga je zahtijevao od [popis zadataka]. Smatrao je da je volontiranje važna vodeća uloga u kojoj je naučio [popis vještina]. Vještine stečene volontiranjem bit će korisne za sva Stuova buduća nastojanja. Stu ima sposobnost upravljanja i organiziranja svog vremena i raspoređivanja oko različitih aktivnosti bez ometanja njegovih školskih poslova.
Vjerujem da je Stuu suđeno da bude lider u tkanju košara i zato je izvrstan kandidat za vašu školu. Toplo vam preporučujem da razmislite o njegovoj prijavi, jer će on biti veliko dobro u vašem programu. Sigurna sam da ćete ga naći za studenta čiji će talent samo rasti. Ako želite dodatne informacije, slobodno me kontaktirajte.
Iskreno,
Tea Cher, dr. Sc.
Profesor
Sveučilište Undergrad