Većina djece nauči svoje redni brojevi u vrtiću. Redni brojevi odnose se na redoslijed ili položaj broja u odnosu na ostale brojeve, na primjer, prvi, drugi, treći ili pedeseti. Jednom kada djeca savladaju kardinalni brojevi (brojevi koji se koriste u brojanju količine) ili njihova 1-2-3, tada su spremni shvatiti pojam rednih brojeva.
Svi redni brojevi imaju a sufiks: -nd, -rd, -st, ili th. Redni brojevi mogu se zapisati kao riječi, kao što su "drugi" ili "treći" ili kao brojčana vrijednost koju slijedi sufiks kratice, kao što je "2." ili "3."
Radni listovi za nastavne ordinacije usmjereni su prema vrtićima i učenicima prvih razreda. Većina radnih listova zahtijeva određenu sposobnost čitanja. Dakle, prepismenoj djeci možda će trebati neka upute dok obavljate aktivnosti na radnim listovima.
Na ovom radnom listu učenici će na ovoj lekciji zabavno započeti rednim brojevima. Za aktivnost će učenici u svakom od pet problema odrediti i redoslijed i naziv (kao što su „osmi“ i „osmi“) za zadnju kornjaču.
Na ovom besplatnom radnom listu učenici će naučiti redne brojeve bojenjem žličice sladoleda. Problemi usmjeravaju studente da boje žlice kao u ovim uputama:
Učenici se mogu izmamiti u osmijehe kada imaju zadatak ispisati redni položaj za tužno lice u svakom redu (inače sastavljeno od sretnih lica). Ovaj vam radni list nudi i mogućnost pregleda usmeno brojanje ordinala s razredom, poput "prvi", "drugi" i "treći".
Na ovom će radnom listu studenti dobiti priliku pratiti i ispisati redne brojeve od "prva" do "desetina". Proširite ovu aktivnost tako da učenici napišu rečenicu ili kratku priču koristeći najmanje tri redna broja.
U ovoj aktivnosti učenici mogu pogledati u nebo da napišu redni naziv za sivu zvijezdu u svakom redu, koja se inače sastoji od bijelih zvijezda. Predložite zabavan domaći zadatak gdje studenti noću izlaze vani i vide koliko zvijezda mogu računati koristeći redne brojeve. Neka vam sljedeći dan prijave rezultate.
U ovoj aktivnosti učenici mogu pokazati da znaju svoje ordinacije crtanjem crte koja će porediti redna imena s njihovim odgovarajućim brojevima, poput "šestog" i "šestog" "treći" s "3." i "deseti" s "10.". Kako biste učvrstili ovu vještinu, napišite redna imena i brojeve na ploči i neka učenici dođu jedan po jedan da se podudaraju ih.
Učenici će u ovom zadatku moći dati učitelju obilje jabuka gdje će odrediti redne brojeve za jabuke. Na primjer, prvi problem upućuje studente da:
Na ovom radnom listu učenici mogu vježbati čitanje, koji započinje kratkim rečenicama koje sadrže redne brojeve, poput:
U drugom dijelu radnog lista upisat će redni naziv za svaki redni broj do 10, poput "prvi" za "1.", "drugi" za "2." i "treći" za "3.".
Ako se učenici muče, pokažite im kako ispuniti radni list, možda pomoću slova vlastitog imena.
Studenti će dobiti još jednu priliku pomoću jabuka za prepoznavanje rednih brojeva, ali na nešto drugačiji način nego na dijapozitivu br. 7. Za ovaj će radni list učenici morati označiti "X" na ispravnoj jabuci u svakom retku, kako je naznačeno rednim brojem, kao što je "prva" za prvu jabuku u redu, "šesta" za šestu jabuku u sljedećem redu, i "treća" za treću jabuku u sljedećem redu red.
Da biste zatvorili lekciju, donesite 10 jabuke predavati i učenicima odrediti ispravne jabuke prema rednim brojevima koje predložiš. Zatim temeljito operite jabuke i podijelite ih s razredom radi zdravog zalogaja.