Bez obzira jeste li student ili učitelj, ove upute za pisanje srednjoškolaca bit će vam korisne ako želite nadahnuti bolje pisanje. Djeca se često zaglave - zbunjena, iznervirana, razdražena - iznose svoje misli na papir jer im je dosadno s istim starim knjigama, eseji i sažeci. Ali jedan od jedinih načina da postanete bolji pisac jest pridržavati se toga zadatka motivacijski ili ne. Nikada nećete postati bolji strijelac u tri točke ako ne stojite iza linije i pravite fotografije. Na pisanje je isti način. Morate ući unutra i pokrenuti ga. Evo nekoliko uputa za pisanje srednjoškolaca koji bi mogli samo nadahnuti vas ili vaše učenike da vam one ideje zveckaju u vašem mozgu i malo prostora za disanje.
Priča s 1 stavkom 4 stavka
Osmislite četiri stvari:
- Specifičan izvor svjetlosti (bljeskalica neonske svjetlosti koja glasi: "21 i više", treperi fluorescentna žarulja, mjesečina koja filtrira kroz nacrtane sjene)
- Specifični objekt (ružičasta četkica za kosu s plavom kosom upletena u čekinje, odbačena replika Dalijeve slike, dječja robinja koja gurne glavicu iz nervoznog gnijezda)
- Zvuk pomoću onomatopeja (The ping staklene boce koja rikošira preko ulice s kaldrmom, the ching šake kovanica u čovjekovom džepu, mokro znakić gnoja koja je udarala pločnikom od starice koja je pušila u praonici)
- Specifično mjesto (gušća uličica između Brooks St.-a i 6. Ave., prazna učionica napunjena staklene čaše, pločice i žabe koje plivaju u formaldehidu, zatamnjena, zadimljena unutrašnjost Flanniganove pub)
Nakon što stvorite popis, napišite priču s jednim odlomkom koristeći svaku od četiri stavke i jednog glavnog junaka po vašem izboru. Priča mora ukratko predstaviti glavnog junaka, staviti ga kroz nju (veliku ili blagu) i riješiti borbu na ovaj ili onaj način. Puno je zabavnije pisati ako držite stavke popisa što je moguće nasumičnijima i sve ih sastaviti na kraju. Ne planirajte svoju priču prije stvaranja popisa!
Alternativa za učitelje
Studenti moraju na jednu papirnicu napisati jednu od stavki popisa (svjetlost, predmet, zvuk i mjesto), a zatim je smjestiti u posebno označene kutije na vašem stolu. Da bi napisali priču, učenici moraju izvući stavku iz svakog od okvira i nakon toga napisati priču, osiguravajući da ne mogu planirati priču prije odabira predmeta.
Ludi lirski dijalog
- Idite na web mjesto teksta i odaberite nasumično pjesmu, poželjno onu koju nikad niste čuli ili onu za koju ne znate tekst. Na primjer, Fergieva "Mala zabava u kojoj niko nikada nije ubio (sve što imamo)."
- Zatim se prođite pjesmom i odaberite najluđu pjesmu koju možete pronaći koja bi bila prikladna za školu. U Fergiejevoj pjesmi moglo bi se glasiti "Što mislite, GoonRock?" jer je tamo najhranija fraza.
- Ponovite ovaj postupak još dva puta, odabirom još dvije pjesme i još dvije lude tekstove.
- Zatim započnite razgovor s prvim lirom koji ste odabrali između dvije osobe, a vrlo je vjerojatno da će izraz upotrebljavati. Na primjer, možete napisati nešto poput: "Što mislite, GoonRock?" Teta Ida upita Bernieja, koji je sjedio dva invalidska kolica u Centru za pomoć okružen Serenity Meadows.
- Kad započnete razgovor, umetnite druga dva teksta na drugo mjesto, prebacujući dijalog kako biste bili sigurni da razgovor između dva lika ima smisla. Nastavite dok ne možete konačno završiti razgovor s rezolucijom koja zadovoljava potrebe jednog od znakova.
Alternativa za učitelje
Neka učenici sami završe prvi dio zadatka, a zatim razmjenjuju tekst s ljudima pored njih, tako da završe s grupom od tri koju nikada nisu vidjeli. Odredite duljinu ili broj dijaloga i razmijenite interpunkcijske brojeve.
3 glasa
Odaberite tri popularna likovi. To mogu biti crtani likovi (Ren iz Ren i Stimpy, Michelangelo iz TMNT-a), protagonisti iz predstava ili romana, (Bella iz serije Sumrak, Benvolio iz Romeo i Julija) ili likove iz filmova ili TV emisija (William Wallace iz "Braveheart", Jess iz "New Girl").
Odaberite popularno bajka. (Snjeguljica i sedam patuljaka, Zlatokosa i tri medvjeda, Hansel i Gretel itd.)
Napišite tri sažetke u jednom odlomku svoje odabrane bajke koristeći svaki glas vašeg odabranog lika. Kako bi se verzija Williama Wallacea Tom Thumb razlikovala od one Belle Swan? Razmislite o detaljima koje bi svaki lik primijetio, riječima koje bi upotrijebio i tonu kojim će on ili ona povezati priču. Bella bi se mogla zapitati u vezi s Tomom Thumbom, dok ga William Wallace, primjerice, može pohvaliti hrabrošću.
Alternativa za učitelje
Nakon što prođete kroz roman ili igrate sa svojim učenicima, dodijelite po jedan lik iz jedinice svakom od svojih učenika. Zatim ujedinite svoje učenike u troje da napišu sažetak radnje u predstavi ili poglavlje u romanu iz svake od tri perspektive lika.