Nepismenost je kvaliteta ili stanje nemogućnosti čitanja ili pisati.
Nepismenost je glavni problem u cijelom svijetu. Prema Anne-Marie Trammell, "Širom svijeta 880 milijuna odraslih osoba označeno je kao nepismenih, a u Sjedinjenim Državama se procjenjuje da je gotovo 90 milijuna odraslih osoba funkcionalno nepismeni, to znači da nemaju minimalne vještine potrebne za funkcioniranje u društvu "(Enciklopedija učenja na daljinu, 2009).
U Engleskoj, kaže se u izvješću Nacionalnog fonda za opismenjavanje, "Oko 16 posto ili 5,2 milijuna odraslih osoba može se opisati kao" funkcionalno nepismeno ". Ne bi prošli engleski GCSE i imali pismenost razinama na ili ispod onih koje se očekuju od 11-godišnjaka "(" Pismenost: Država nacije ", 2014.).
zapažanja
"Subkultura od nepismenost veći je nego što bi iko izvana ikad vjerovao. Nacionalna procjena pismenosti odraslih (NAAL) provela je studiju nepismenosti odraslih u Sjedinjenim Državama 2003. godine, čiji su rezultati objavljeni u prosincu 2005. NAAL je utvrdio da se 43 posto ukupnog stanovništva starijeg od 16 godina ili oko 93 milijuna ljudi svrstalo u najnižu ili osnovnu razinu svojih čitateljskih vještina. Četrnaest posto odrasle populacije ima ispod osnovne vještine čitanja i razumijevanja
prozni tekstovi, postotak koji je nepromijenjen u odnosu na 1992. godinu kada je objavljeno prvo izvješće NAAL-a. ""Jaz između 43 posto ispodprosječne i osnovne prozne pismenosti i 57 posto u srednjem i stručnjak postavlja pitanje: Kako se oni na nižim razinama mogu natjecati u svijetu koji zahtijeva sve veću pismenost vještine? Nije iznenađujuće što je studija NAAL utvrdila da među odraslima s nižom osnovnom proznom opismenjavanjem 51 posto nije bilo u radnoj snazi. "(John Corcoran, Most do pismenosti. Kaplan, 2009)
Nepismenost i Internet
"Kako su rezultati tinejdžera na standardizovanim testovima čitanja opadali ili su stagnirali, neki tvrde da su sati provedeni prolazeći Internetom neprijatelj čitanja, umanjivanje pismenost, uništavanje pozornosti obuhvaća i uništava dragocjenu zajedničku kulturu koja postoji samo čitanjem knjiga. "
"Ali drugi kažu da je Internet stvorio novu vrstu čitanja, onu koju škole i društvo ne bi trebali popustiti. Internet nadahnjuje tinejdžericu koja bi inače mogla provesti većinu svog slobodnog vremena gledajući televiziju, čitajući i pišući. "(Motoko Rich," Debata o pismenosti: Online, stvarno ne čitate? " New York Times, 27. srpnja 2008.)
Pismenost kao kontinuitet vještina
"Nepismenost pao je s jedne od pet osoba na gotovo nepostojeću više od jednog stoljeća. Ali "nepismenost" očito nije samo jedno uključivanje ili isključivanje. To nije samo „možete čitati i pisati ili ne možete“. Pismenost je kontinuitet vještina. Osnovno obrazovanje sada doseže gotovo sve Amerikance. Ali mnogi među najsiromašnijima imaju najslabije vještine u formalnom engleskom ".
"To se kombinira s drugom činjenicom: više ljudi piše nego ikad prije. Čak i danas većina siromašnih ima mobitele i internet. Kad dalje pišu ili pišu Facebook, pišu Lako zaboravljamo da je to nešto što poljoprivrednici i gradska sirotinja gotovo nikada nisu radili u stoljećima prošlosti. Nedostajalo im je vremena i sredstava, čak i ako bi imali obrazovanje. "(Robert Lane Greene," Schottov govorni gost za Vocab: Robert Lane Greene na jezičnim naljepnicama ". New York Times, 8. ožujka 2011.)