Definicija i primjeri engleskih glagola mentalnog stanja

U engleska gramatika i teorija govora-čina, a glagol mentalnog stanja je glagol s značenje povezane s razumijevanjem, otkrivanjem, planiranjem ili odlučivanjem. Glagoli mentalnog stanja odnose se na kognitivna stanja koja su uglavnom nedostupna za vanjsko vrednovanje. Također poznat kao mentalni glagol.

Uobičajeni glagoli mentalnog stanja na engleskom jeziku uključuju znati, misliti, učiti, razumjeti, uočiti, osjetiti, pogoditi, prepoznati, primijetiti, primijetiti, željeti, nadati se, odlučiti, očekivati, preferirati, pamtiti, zaboraviti, zamisliti, i vjerovati. Letitia R. Naigles napominje da su glagoli mentalnog stanja "notorno" višeznačna, pri čemu je svako povezano s više osjetila "(" Manipuliranje unosom "u Percepcija, spoznaja i jezik, 2000).

Evo nekoliko primjera upotrebe mentalnih glagola, kao i zapažanja o retoričkom terminu.

Mentalna i performativna značenja

"[T] on značenja od mentalni glagoli sugestivni: kad a zvučnik koristi glagol prepoznati kao mentalni glagol, npr. u rečenici:

Glagoli mentalnog stanja i rekurzija

• "[O] ne odlika ljudskog jezika jest rekurzijaili sposobnost ugradnje jedne rečenice u drugu rečenicu, poput ruskih ugniježđenih lutki... Glagoli mentalnog stanja poput razmišljati i znati pružaju semantičke skele za stvaranje složene rečenice s ugradnja. "-Klein, Mojsije i Jean-Baptiste
• Glagoli mentalnog stanja mogu djelovati poput akcijski glagoli, uklapajući se u kanonički subjekt-glagolski format, kao u znam to i mislim da da. Ali glagoli mentalnog stanja odnose se na sadržaj našeg uma koji izražavamo kao rečenice i tako njihovo značenje potkrepljuje sintaktički proces umetanja rečenice u položaj objekta u obliku rečenica kao što su: Znam da mama voli cvijeće i Mislim da tata spava. "-David Ludden

Glagoli mentalnog stanja u argumentiranom govoru i pisanju

"Mentalni glagoli korisni su za utvrđivanje činjenica i mišljenja; na primjer, Mnogi ljudi to misle, često je učinkovitiji u an argument od Činjenica je da.... Potonje, apsolutnom izjavom, tjera čitatelja na potpuni sporazum ili na neslaganje, dok prvi dopušta prostor za raspravu. "-Knapp i Watkins

Neonativni karakter glagola mentalnog stanja

"[I] n Engleski, nenagentični karakter glagoli mentalnog stanja očituje se sklonošću dativu prijedlogdo a ne agencijski prijedlog po u pasivno (posljedično, pasivno je Stative): Tom je sposobnost poučavanja poznata po sve njegove kolege. Tomova sposobnost poučavanja je poznato da sve njegove kolege. "-Croft

Pomoćni glagoli povezani s glagolima performativni, mentalni i mentalni

„The pomoćna sredstva većina povezana s performativima su 'napraviti', 'dati' i 'izdati', dok glagoli mentalnog stanja dijele 'imati' (imati vjerovanje) zajedno s mnoštvom zanimljivih alternativa. Može se „njegovati“ nada, „njegovati“ vjerovanje i „sakriti“ namjeru. Ono što 'držimo' u nekom mentalnom stanju, u nekome možemo i 'izdati' ilokucije djelovati. Glagoli mentalnog čina, kao što se može očekivati, nalaze se između. Neki, poput "odlučiti", "izabrati" i "identificirati," podijeliti "napraviti" s performativima, ali ne i "izdati", osim u "donošenju odluke" (u kojem slučaju glagol funkcionira kao performativ). " -Lee

Učenje glagola mentalnog stanja (Stjecanje jezika)

"[Sažetak glagoli mentalnog stanja pojavljuju se rano i vrlo često ih koriste djeca od 3 i 4 godine ...

"Očito djeca (i govornici općenito) uče o nevidljivim referencama glagola mentalnog stanja tako što prvo povezuju te glagole s izvedbom određenih vrste komunikativnih djela, a kasnije usmjeravanje referenci glagola na posebno vidljive značajke tih djela - naime, na mentalna stanja komunikacije agenti ...

"Intuitivno se čini čudno da bi djeca trebala savladati što formularnije i pragmatičnije učitane prikazne upotrebe glagola mentalnog stanja prije nego što počnu doista referencijalni i kompozicijski namjene; ali zapravo nije očito zašto bi to trebalo biti slučaj. Činjenica je da pragmatična uporaba nije baš tako jednostavna. Pragmatika od hedging podrazumijevano u upotrebi formule poput [mislim] presudno ovisi o sposobnosti izračunavanja potencijalnih rizika za sebe i za sebe publika uključen u čin tvrdnje. Budući da su djeca u stanju spontano upotrebljavati takve formule diskurs, činilo bi se da mogu napraviti takve proračune, barem nesvjesno. "-Izrael

Prikaz funkcije tumačenja
„Studenti diskursa razlikovali su stilove izlaganja koji skreću pozornost na osobu i ulogu govornika, kao i one koji maskiraju ili podupiru govornika. Razlika je označena nepostojanjem ili prisutnošću „okvira“ koji komentiraju razgovorni situacija. Neki od ovih okvira su očigledni, poput uvodnih, samodostajujućih viceva kako bi potaknuli povezivanje publike i govornika. Neki su suptilni, poput upotrebe mentalnih glagola, poput "Mislim da ..." ili glagola tvrdnje, poput "Ja tvrdim da ...", mentalne glagole i glagole tvrdnje nazvat ću kolektivno kao "glagoli mentalnog stanja...'

"[M] glagoli entalnog stanja dopuštaju govorniku da priječi izravnu tvrdnju, uokvirujući izjavu kao proizvod uma govora, a ne predstavlja je kao nefiltriranu činjenicu u svijetu. Usporedite izravnu izjavu: "Nebo je plavo" i uokvirene izjave: "Nebo izgleda plavo" ili "Mislim da je nebo plavo" ili "Kunem se, to je nebo plavo. ' Kaže se da uokvirene izjave označavaju neizvjesnost, jer signaliziraju da tvrdnja odražava pogrešnu misao postupak. Iako su glagoli mentalnog stanja neki učenjaci klasificirali kao znakove poštovanja ili nemoći, oni su dvosmisleni i svestrani izrazi. U vlastitom sam istraživanju utvrdio da oni mogu predstavljati ne samo neizvjesnost, već i otvorenost prema pregovaranje u domenama u kojima se koriste i otvorenost prema mišljenjima i mišljenjima a slušatelj ...

"Glagoli [M] ental stanja izgledaju izravno povezani s interpretacijskom funkcijom, ali dvosmisleno povezani s govornicima autoritet i udobnost, bilo kao organizator razgovora, bilo kao tumač autorskih tekstova. " -Davis

• William Croft, Sintaktičke kategorije i gramatički odnosi: Kognitivna organizacija informacija. Sveučilište Chicago Press, 1991
• Peggy Cooper Davis, "Izvođenje interpretacije: naslijeđe prava na građanska prava u Brown v. Odbor za edukaciju." Rasa, zakon i kultura: razmišljanja o Brownu v. Odbor za edukaciju, ed. Autor Austin Sarat. Oxford University Press, 1997
• Michael Israel, "Mentalni prostori i mentalni glagoli na engleskom ranom djetetu." Jezik u kontekstu uporabe: diskurzivni i kognitivni pristupi jeziku, ed. Andrea Tyler, Yiyoung Kim i Mari Takada. Mouton de Gruyter, 2008
• Peter Knapp i Megan Watkins, Žanr, tekst, gramatika: tehnologije za podučavanje i ocjenjivanje pisanja. UNSW, 2005
• Benjamin Lee, Govoreće glave: jezik, metajezik i semiotika subjektivnosti. Duke University Press, 1997
• David Ludden, Psihologija jezika: integrirani pristup. SAGE, 2016
• Elizabeth Closs Traugott i Richard Dasher, "O povijesnoj povezanosti glagola o mentalnom govoru i govoru na engleskom i japanskom". Radovi sa 7. međunarodne konferencije o povijesnoj lingvistici, ed. Anna Giacalone-Ramat i sur., 1987