U sastav, tečnost općeniti je pojam za jasnu, glatku i naizgled jednostavnu upotrebu Jezik u pisanje ili govor. Usporedite to sa netečnosti.
U Retorika i sastav: uvod (Cambridge University Press, 2010), Steven Lynn predstavlja „neke ilustrativne aktivnosti koje istražuju ili izravno iskustvo ili uvjerljivi anegdotski dokazi upućuju mogu pomoći učenicima da poboljšaju svoj stilski stil tečnost i opća sposobnost pisanja. "Ove aktivnosti uključuju sljedeće:
"Sintaktička tečnost je lakoća kojom govornici grade složene rečenice koje sadrže jezično složene strukture. Pragmatična tečnost odnosi se na poznavanje i pokazivanje onoga što se želi reći unutar i kao odgovor na različita situacijska ograničenja. Fonološka tečnost odnosi se na lakoću stvaranja dugih i složenih nizova zvukova unutar smislenih i složenih jezičnih jedinica. "(David Allen Shapiro, Mucanje intervencija. Pro-Ed, 1999.)
"Pružajući [učenicima] pružanje ne prijetećih, ali zahtjevnih iskustava s pisanjem, to im omogućavamo razvijati samopouzdanje
u sposobnostima pisanja koje već imaju kako pokazuju - za sebe i za učitelja sintaktička tečnost razvijali su se tijekom života korištenja i slušanja njihovih materinji jezik. Vrlo malo ako bi itko od njih mogao objasniti da sastavlja riječi u obrasce koji stvaraju značenje; i dok ispunjavaju prazne stranice, oni ne bi mogli imenovati vrste verbalnih konstrukcija koje koriste kako bi izrazili svoje misli. Ali oni doista pokazuju da su već savladali osnovne gramatičke strukture koje su im potrebne za pisanje. A pisanje koje tražimo od njih omogućuje im razviti više tečnosti." (Lou Kelly, „Sastanak jedan na jedan, grad grada Iowe: Pedeset godina individualiziranog uputstva za pisanje.“ Značajni eseji o pisanim centrima, ed. Christina Murphy i Joe Law. Hermagoras Press, 1995.)"[W] može s pravom zaključiti da su dobri pisci, stručni pisci, zreli pisci savladali svoju sintaksu jezika i na raspolaganju im je veliki repertoar sintaktičkih oblika, posebno onih oblika s kojima se povezujemo više klauzule, koju jednostavno možemo prepoznati po njihovoj duljini ili gušćim rečenicama, koje možemo izmjeriti pomoću T-jedinice, an samostalna klauzula i sve povezano podređenost. Međutim, pitanje koje odmah pada na pamet je sljedeće: Jesu li dulje i gušće rečenice uvijek bolje, zrelije? Možemo li nužno zaključiti da je pisac koji koristi dulju ili složeniju sintaksu u bilo kojem slučaju bolji ili zreliji pisac od onoga koji to ne čini? Postoji dobar razlog za mišljenje da je ovaj zaključak možda pogrešan ...
"[Iako sintaksnitečnost možda nam je potreban dio onoga što mislimo pod sposobnošću pisanja, ne može biti jedini ili čak najvažniji dio te sposobnosti. Stručni pisci možda odlično razumiju jezik, ali oni još uvijek trebaju znati o čemu razgovaraju i još uvijek moraju znati kako primijeniti ono što znaju u svakom slučaju. Iako stručnjaci mogu biti sintaktički tečni, moraju biti u mogućnosti primijeniti tu tečnost koristeći različite žanrovi u različitim situacijama: različiti žanrovi i različite situacije, čak i različite svrhe, nazovite za različite vrste jezika. Test spisateljske sintaktičke tečnosti može biti samo da li svoj repertoar struktura i tehnika prilagode potrebama određene svrhe u određenoj kontekst. To znači da iako sintaktička tečnost može biti opća vještina koju dijele svi stručni pisci, to je jedini način na koji to zapravo i možemo znati u kojoj je mjeri ovaj pisac sposoban tražiti od tog pisca da nastupa u različitim žanrovima u raznim okolnosti." (David W Smit, Kraj studija kompozicije. University Illinois Illinois Press, 2004.)