Baš kao što fizički trening treba solidno zagrijavanje za vrhunske performanse, vježbe zagrijavanja na početku bilo kojeg prvog razreda učenika da bi započeli učenje. Zagrijavanje umjetničkih jezika usmjereno je na gramatiku i sastav uz brze aktivnosti za poticanje kreativnog tijeka. Privucite pažnju svojih učenika baveći se poticajnim zadatkom koji se odnosi na dan lekcije. Možete ga predstaviti na bijeloj ploči ili u papirnatom primjerku postavljenom na svačiji stol, ali budite sigurni da će moći početi odmah po dolasku.
Programi jezičnih umjetnosti mogu pregledati prethodno obrađeni materijal ili pružiti pregled informacija koje dolaze. Oni bi trebali biti brzi, zabavni i dizajnirani za uspjeh učenika, kao što su primjeri ovdje.
Određivanje klauzula prigovora
Prilozi modificiraju druge riječi, često glagole, ali i pridjeve i druge naloge, odgovaranjem kada, gdje i kako. Prilozi mogu doći u zavisnim rečenicamaili grupe riječi, što ih čini malo težim za prepoznavanje. Pozovite svoje studente likovnih umjetnosti na nastavu tražeći od njih da prepoznaju prislovne klauzule u nekim prepoznatljivim poslovicama.
Pronalaženje neizravnih objekata
Neizravni predmeti primaju ili imaju koristi od glagola, ali ne uvijek iskaču iz rečenice kao što to čine izravni predmeti. Vježbe u pronalaženju neizravni predmeti navesti studente na razmišljanje izvan jednostavnih odgovora, pa bi zagrijavanje s aktivnošću utemeljenom na neizravnim objektima trebalo učiniti njihov mozak još gubijim i spremnim za primanje novih informacija.
Otkrivanje verbala
Glagoli ponekad stoje kao i ostali dijelovi govora. Kolektivno nazvani verbalima, glagoli koji se koriste kao participle, gerundi i infinitivi mogu biti dio fraze koja uključuje povezane modifikatore, predmete i komplemente. Zadajte učenicima da identificiraju te tajne glagole i otkrijete njihov stvarni identitet na zabavan način da se bavite svojim slovnicama.
Vježbanje s particijama i participijalnim frazama
Izgradnja na prepoznavanju glagola, aktivnost koja ima za cilj dodatno istaknuti ulogu participa i participijalne fraze - kad glagoli postaju pridjevi - potiču prepoznavanje da stvari ne mogu uvijek biti onakve kakve izgledaju. Ovaj koristan koncept za mnoge jezične umjetničke teme također se odnosi i na većinu drugih akademskih predmeta.
Razlikovanje neovisnih i ovisnih klauzula
Prvi pogled, neovisne i ovisne klauzule izgledaju isto. Obje sadrže predmete i glagole, ali samo neovisne rečenice mogu se izdvojiti kao rečenice. Započnite razred s ovom vježbom da biste podsjetili učenike da odgovori na rijetke jezične umjetnosti i potaknu ih da koriste svoje vještine kritičkog razmišljanja.
Razlikovanje cjelovitih rečenica od fragmenata kazne
Kompletne rečenice mogu sadržavati samo jednu riječ, dok fragmenti rečenica može se prikazivati u nekoliko redaka teksta. Učite raspoloženje za gramatiku uz zabavnu vježbu koja ih izaziva da pretvore ulomke u cjelovite rečenice uz dodatak predikata. Ova aktivnost potiče razvoj cjelovitih misli.
Otklanjanje trkačkih kazni
Rečene rečenice nastaju iz nedostajućih veznika ili interpunkcijskih znakova. Početak nastave s vježbom u ispravljanje pokretačkih rečenica potiče studente da obrate pažnju na detalje. To čini dobar otvarač za lekcije o kompoziciji i kreativnom pisanju.