Mnogo je učinjeno u vezi s potrebom poticanja učitelja zdravi odnosi s roditeljima svojih učenika. Isto tako, ravnatelj mora tražiti mogućnosti za izgradnju odnosa suradnje s roditeljima. Iako je odnos između ravnatelja i roditelja mnogo udaljeniji od odnosa učitelja i roditelja, i dalje postoji značajna vrijednost. Ravnatelji koji prihvaćaju priliku za izgradnju odnosa s roditeljima smatrat će da je to vrijedno ulaganje.
Odnosi izgrađuju poštovanje
Roditelji se možda ne slažu uvijek s vašim odlukama, ali kad vas poštuju, to neslaganje olakšava. Čuvanje roditeljskog poštovanja pomaže da se te teške odluke malo olakšaju. Ravnatelji nisu savršeni i sve se njihove odluke neće pretvoriti u zlato. Poštovanje daje ravnateljima malo geografske širine kada ne uspiju. Nadalje, ako vas roditelji poštuju, studenti će vas poštovati. To samo po sebi čini svako uloženo vrijeme u izgradnju odnosa sa roditeljima vrijednim.
Odnosi grade povjerenje
Povjerenje je ponekad najteže zaraditi. Roditelji su često skeptični. Žele znati da im u srcu imate najviše interese njihove djece. Povjerenje se događa kada vam roditelji postave pitanja ili nedoumice, a kada napuštaju vaš ured i znaju da će se to riješiti. Prednosti stjecanja povjerenja roditelja su fantastične. Povjerenje vam daje slobodu donošenja odluka bez gledanja preko ramena, zabrinutosti da li će vas ispitivati ili je morati braniti.
Veze omogućuju iskrenu povratnu informaciju
Možda je najveća korist u odnosu s roditeljima ta što im možete tražiti povratne informacije o širokom rasponu problema u vezi sa školom. Dobar ravnatelj traži iskrenu povratnu informaciju. Žele znati što dobro funkcionira, ali također žele znati što treba popraviti. Uzimanje ovih povratnih informacija i njihovo dalje ispitivanje može izazvati velike promjene u školi. Roditelji imaju sjajne ideje. Mnogi nikada neće izraziti te ideje jer nemaju odnos s ravnateljem. Ravnatelji moraju biti u redu s postavljanjem teških pitanja, ali i dobivanjem teških odgovora. Možda nam se ne sviđa sve što čujemo, ali imati povratne informacije može izazvati način na koji razmišljamo i naposljetku učiniti našu školu boljom.
Odnosi vaš posao čine lakšim
Teško je posao ravnatelja. Ništa nije predvidljivo. Svaki dan donosi nove i neočekivane izazove. Kada imate zdrave odnose s roditeljima, to vam jednostavno olakšava posao. Pozivanje roditelja o pitanje studentske discipline postaje mnogo lakše kad je tamo zdrav odnos. Donošenje odluka, općenito, postaje lakše kad znate da vas roditelji poštuju i vjeruju vam dovoljno da obavi svoj posao da ih neće udariti u vrata i ispitivati svakoga pomicati.
Strategije za ravnatelje za izgradnju odnosa s roditeljima
Ravnatelji provode veliku količinu vremena nakon škole u izvannastavnim aktivnostima. Ovo je sjajna prilika za uspostavljanje i izgradnju neformalnih odnosa s roditeljima. Veliki ravnatelji vješti su u pronalaženju zajedničkih interesa ili uzajamnih interesa s gotovo bilo kojim roditeljem. Mogu razgovarati o bilo čemu, od vremenskih prilika do politike do sporta. Razgovori pomažu roditeljima da vas vide kao stvarnu osobu, a ne samo kao osobu koja ide u školu. Oni vas dijelom vide kao osobu koja stvarno voli Dallas Kauboje, za razliku od momka koji želi dobiti moje dijete. Ako znate nešto osobno o sebi, olakšat ćete vam povjerenje i poštovanje.
Jedna jednostavna strategija za izgradnju odnosa s roditeljima je svaki tjedan nasumično pozivati 5-10 roditelja i postavljati im kratki niz pitanja o školi, nastavnicima njihove djece itd. Roditeljima će se svidjeti što ste im uzeli vremena i pitajte ih o njihovom mišljenju. Druga strategija je ručak za roditelje. Ravnatelj može pozvati malu grupu roditelja da im se pridruže na ručku kako bi razgovarali o ključnim problemima s kojima se škola bavi. Ovi ručkovi mogu se zakazivati mjesečno ili po potrebi. Korištenje takvih strategija doista može učvrstiti odnose s roditeljima.
Konačno, škole gotovo uvijek formiraju odbore o različitim temama vezanim za školu. Ti odbori ne bi trebali biti ograničeno na školsko osoblje. Pozivanje roditelja i učenika na rad u odboru donosi drugačiju perspektivu koja može biti korisna za sve. Roditelji bi trebali biti dio unutarnjeg djelovanja škole i dati svoj pečat na obrazovanju svog djeteta. Ravnatelji su u mogućnosti iskoristiti ovo vrijeme kako bi nastavili graditi odnose i tražiti perspektivu koju im inače nisu mogli dati.