Priznajmo: naši studenti žive u atomiziranim, rastrojenim svjetovima ručnih uređaja, neprestano mijenjajući društvene odnose i mijenjajući običaje i stavove. Važan način da postignete uspjeh je shvatiti kako se samo nadgledati i odabrati uspjeh koji želite. Našim učenicima, posebno učenicima s poteškoćama u učenju, stvarno je potrebna podrška kako bi uspjeli.
Podučavanje učenika da postavljaju ciljeve je životna vještina što će biti korisno tijekom njihove akademske karijere. Postavljanje realističnih, vremenski osjetljivih ciljeva često zahtijeva izučavanje. postavljanje ciljeva ovdje će radni listovi pomoći učenicima da postanu vještiji u postavljanju ciljeva. Za postizanje ciljeva potrebno je kontinuirano planiranje i nadzor.
Kao i svaka vještina, vještina je treba modelirati i zatim pokazati. Ova tablica za postavljanje ciljeva omogućuje učenicima da identificira dva opća cilja. Kao učitelj, želite odrediti:
Ovaj Grafički organizator pomaže učenicima u vizualizaciji koraka postavljanja ciljeva i odgovornosti za ispunjavanje ciljeva. To potiče studente da razmišljaju o dostižnim, mjerljivim ciljevima i podršci koja im je potrebna za postizanje tih ciljeva.
Radni list za postavljanje ciljeva osmišljen je kako bi se studentima pomoglo usredotočiti na bihevioralne i akademske ciljeve u učionici. Postavljanje očekivanja da će svaki student održati jedan akademski i jedan bihevioralni cilj potaknut će studente da „paze na nagradu“ u smislu razumijevanja postignuća.
Kada prvi put studenti postave ova dva cilja, trebat će im puno usmjerenja, jer često njihove poteškoće imaju veze sa ponašanjem ili akademskim sposobnostima i oni to možda ne vide. Oni jednostavno ne znaju što mogu promijeniti i jednostavno ne znaju što to znači ili izgleda. Davanje konkretnih primjera pomoglo bi im: