modeli: Studenti s invaliditetom mogu imati i slabe vještine pisanja i slabe fine motoričke sposobnosti. Pružati im modele pomoći će im da započnu. Možda će ove pokretače rečenica pokrenuti vaše pisce u nastajanju. Stavite ih na ploču ili na papir s papirima i napravite "Svjetska banka" na dnu. To može uključivati: jelena, poklone, pakete, torbu, magiju, letenje, bolesnike.
Upotrijebite ovaj format kako biste naučili svoje učenike pisanju konvencija o pisanju slova. Neka iskoriste ovaj papir da napišu svoje godišnje božićno pismo Djedu Mrazu. Kada sam podučavao drugi razred, učenici su pisali Djedu Božiću pisma koja nisu bila ispisana samo na malom lokalnom papiru, a neka su reproducirana zbog kvalitete proizvoda. Možete se kladiti da su ta djeca i njihovi roditelji (i djedovi i daleka rodbina) bili ponosni na ta pisma!
Naravno da Božić znači poklone od Djeda Mraza. Što se tiče pisaca u nastajanju, kako im samo pomoći da naprave popis? To će ih ohrabriti da pažljivo kopiraju riječi, prepoznaju početna i završna slova, kao i razviti poznavanje ispisa na način koji je vrlo motivirajući.
Ovaj predložak snjegovića pružit će automatsku predmemoriju za one studente koji su vidjeli animirani film "Frosty the Snowman". Možete ga upariti i s čitanjem jednog od Snježni ljudi noću knjige Caralyn Buehner do vašeg razreda kako bi potaknule maštu učenika.
Evo prvog od nekoliko akrostika koji koriste božićne teme. Akrostik je "pjesma" (mada rima nema nikakve veze s tim) koja koristi slova riječi da bi započela popis odgovarajućih riječi. Za slatkiše možete predložiti:
Shvaćate ideju. Služi za obogaćivanje rječnika. Banku riječi možete sagraditi kao grupu svih riječi sa c i sl. Koje bi učenici mogli koristiti.
Ovaj koristi Gingerbread Man za vaše akrostiranje: kako koristiti stvari od kojih je Gingerman mogao pobjeći, poput
Još jednom, izgradite Word Bank sa svojim učenicima koristeći početna slova. To će potaknuti suradnju i izgraditi vokabular.
Nakon što su napisane priče vaših učenika, što je s akrostijem? Možda se želite usredotočiti na osobine likova. Što možemo reći o Djedu Mrazu?
Obilježja likova važne su za opisivanje znakova, tako da će izgradnja poznavanja pomoći vašim učenicima kada od njih zatraže da opišu znakove kao dio susreta sa Zajednički osnovni državni standardi. Je li junak odan? Kako znaš?
CCSS.ELA-pismenosti. RL.4.3
Opširno opišite lik, postavku ili događaj u priči ili drami, crtajući određene detalje u tekstu (npr. Misli, riječi ili radnje lika).
Ovaj Acrostic bi bio prikladan i za vaše muslimanske ili židovske učenike: Što se tiče snježnih pahuljica pridjevi? Svi učenici imaju poteškoće s pridjevima, ali učenici s invaliditetom mogu se stvarno boriti s pojmom. Neka učenici napišu pamet svim pridjevima na koje mislite: mekan, pahuljast, lebdeći, drugi itd. Jednom kada se stvori zid riječi, pustite studente da rade.
Šta kažete na ćudljivost za našeg Snježana Akrostičnog? Otkrijte svoje studente da Gdje pločnik završi (Shel Silverstein) misli na glupe stvari koje u svom akrostiji možete navesti o svom snježnom čovjeku. Što kažete na stvaranje snježnog čovjeka s vašim akrostijem?