Lance Cpl. Diamond Peden / Wikimedia Commons / Public domain
Nekoliko je važnih aspekata na koje uvijek morate imati u vidu pri razvoju bilo kojeg nastavnog plana i programa, bilo da je riječ o samo nekoliko predavanja ili cjelovit tečaj:
Stečeni jezik treba ponoviti u raznim brojevima prije nego što ga student može aktivno koristiti. Studije su pokazale to novo lingvistički funkcije je potrebno ponoviti najmanje šest puta prije nego što većina učenika shvati novi dio jezika kao svoj. Nakon šest ponavljanja, novozabavljene jezične vještine obično se još uvijek samo pasivno aktiviraju. Učeniku će biti potrebno više ponavljanja prije nego što će moći aktivno koristiti vještine u svakodnevnom razgovoru.
Primjena svih četiriju jezičnih vještina (čitanje, pisanje, slušanje i govor) tijekom rada na satu pomoći će vam da reciklirate jezik tijekom lekcije. Pravila učenja su važna, ali, po mom mišljenju, vježbanje jezika je još važnije. Uvođenje svih ovih aspekata u lekciju dodaće raznolikost lekciji i pomoći će polazniku u praktičnijoj praksi. Upoznao sam mnoge učenike koji mogu bez greške otkinuti list s gramatikom, a zatim na pitanje: "Možeš li opisati svoju sestru?" imaju problema. To je uglavnom zbog naglaska u mnogim školskim sustavima za učenje
gramatika.Dakle, sada učinkovito razumijete osnovne principe učenja engleskog jezika. Možda se postavljate sebi pitanje "čemu učim?" Pri planiranju tečaja većina nastavnih knjiga gradi svoj kurikulum na određenim temama koje pomažu lijepljenje svega. Iako ovo može biti prilično komplicirano, želio bih pružiti jednostavan primjer koji sadašnjost razvija jednostavno i prošlo glagolsko vrijeme. Pomoću ove vrste kontura izradite lekciju i sjetite se pružiti brojne elemente, uključujući slušanje, čitanje, pisanje i govor. Otkrićete da vaše lekcije imaju svrhu i specifične ciljeve koje je jasno definirati, poput pomaganja vama i vašim učenicima da prepoznaju napredak koji postižete.