Pojam tradicionalna gramatika odnosi se na zbirku propisivačkih pravila i koncepata o strukturi Jezik to se obično uči u školama. Tradicionalni engleski gramatika, koja se naziva i školskom gramatikom, u velikoj se mjeri temelji na načelima latinske gramatike, a ne na modernoj lingvistički istraživanje u Engleski.
Tradicionalna gramatika definira što je, a što nije ispravan na engleskom jeziku, ne računajući na kulturu ili modernizirajući u korist održavanja tradicije. Budući da je prilično kruta i ukorijenjena u prošlosti, tradicionalna gramatika stručnjaci se često smatraju zastarjelom i redovito je kritiziraju. Unatoč tome, mnoga djeca danas uče ovaj pravilan, povijesni oblik gramatike.
Preskriptivni pristup
Prepiski oblika gramatike poput tradicionalne gramatike uređeni su strogim pravilima. U slučaju tradicionalne gramatike, većina je njih određena odavno. Dok neki profesionalci podržavaju presudarizam i ciljeve tradicionalne gramatike, drugi im se rugaju.
Autor od Učiteljska gramatika
James D. Williams sažima vjerovanja tradicionalne gramatike: „Mi kažemo da je tradicionalna gramatika preskriptivni jer se usredotočuje na razlikovanje onoga što neki ljudi rade s jezikom i onoga što čine treba učiniti s tim, prema unaprijed utvrđenom standardu... Glavni je cilj tradicionalne gramatike ovjekovječiti povijesni model onoga što navodno čini pravi jezik "(Williams 2005).Drugi, poput Davida Crystal, strastveno se protive školskoj gramatiki i smatraju je previše restriktivnom. "[G] rammarians iz 2000-ih godina su nasljednici iskrivljenja i ograničenja koja su engleskom jeziku nametnuta dva stoljeća latinske perspektive", (Crystal 2003).
Od tradicionalne gramatike do gramatike rečenice
David Crystal nije prva osoba koja je skrenula pozornost na starost tradicionalnih gramatičkih temelja, koristeći tu činjenicu u argumentima protiv njegove primjene. Lingvist John Algeo skovao je drugi veliki razvoj nastave gramatike, nastao sve većim protivljenjem tradicionalnoj gramatici i rečenici. "Prve engleske gramatike bili su prijevodi latinskih gramatika koji su u prijevodu s gramatike s grčkog jezika bili tradicija stara već dvjesto tisuća godina.
Nadalje, od sedamnaestog do prve polovice devetnaestog stoljeća bilo ih je nisu učinjene značajnije promjene u obliku engleskih gramatika ili u načinu na koji je bila engleska gramatika učio. Kada ljudi govore o 'tradicionalnoj' gramatici ', to je tradicija koju oni znače ili bi trebali značiti... Tradicionalna gramatika počela se osporavati sredinom [devetnaestog] stoljeća, kada se pojavio drugi veliki razvoj nastave gramatike.
Ne postoji jako dobro ime za ovaj drugi razvoj, ali mogli bismo ga nazvati "rečenica gramatika". Dok se tradicionalna gramatika usredotočila prvenstveno na riječ (otuda i njezina preokupacija s Djelovi govora), 'nova' gramatika 1850-ih usredotočena na rečenicu... Počelo je isticati gramatičku važnost poredak riječi i funkcijske riječi... pored nekolicine promjenski završeci na engleskom ", (Algeo 1969).
Negativni učinci poučavanja tradicionalne gramatike
Jasno je da je tradicionalna gramatika polarizirajući predmet za stručnjake, ali kako ona zapravo utječe na studente? George Hillocks objašnjava neke nedostatke školske gramatike u praksi: "Proučavanje tradicionalne školske gramatike (tj. Definicija dijelova govora, gramatičko raščlanjivanje rečenica itd.) nema utjecaja na podizanje kvalitete učenika pisanje. Svaki drugi fokus pouka ispitan u ovom pregledu je jači. Poučena na određene načine, poduka gramatike i mehanike ima štetan učinak na pisanje učenika. U nekim je studijama velik naglasak na mehanici i uporabi (npr. Obilježavanje svakog) greška) rezultiralo je značajnim gubicima u ukupnoj kvaliteti.
Školski odbori, administratori i učitelji koji nameću sistematično proučavanje tradicionalne školske gramatike svojim učenicima u dužim razdobljima vrijeme u ime podučavanja pisanju učini im veliku oštru uslugu koju ne bi trebao tolerirati niko tko se bavi učinkovitim učenjem dobra pisanje. Moramo naučiti kako podučiti standardnu uporabu i mehaniku nakon pažljive analize i uz minimalnu gramatiku “, (Hillocks 1986).
Postojanost tradicionalne gramatike
Naravno, tradicionalna gramatika i dalje postoji unatoč mnogim protivnicima i upitnim prednostima. Zašto? Ovaj izvadak iz Rad sa riječima objašnjava zašto se održava tradicionalna gramatika. "Zašto se mediji drže tradicionalne gramatike i njenih ponekad zastarjelih pravila? Uglavnom zato što im se sviđa preskriptivni pristup tradicionalne gramatike a ne opisni pristup strukturnih i transformacijska gramatika... Zašto? Nedosljednosti u stilu novina, internetskih stranica s vijestima, časopisa ili knjiga privlače pažnju na sebe kad bi se čitatelji umjesto toga trebali koncentrirati na sadržaj. ...
Osim toga, dosljednosti štede vrijeme i novac…. Ako se dogovorimo oko konvencija, možemo izbjeći da gubimo vrijeme jedni druge... Ali pravila za propisivanje moraju se povremeno izmijeniti kako bi odražavala ne samo promjene jezika, nego i istraživanja koja dokazuju da su tradicionalni savjeti možda netočni. Rad lingvista je ključan za omogućavanje ovakvih poziva na temelju najboljih dokaza. "(Brooks i sur. 2005).
izvori
- Algeo, John. "Lingvistika: Kamo idemo odavde?" Engleski časopis, 1969.
- Brooks, Brian i sur. Rad sa riječima. Macmillan, 2005.
- Crystal, David. Cambridgeova enciklopedija engleskog jezika. Cambridge University Press, 2003.
- Hillocks, George. Istraživanje pismenog sastava: Novi smjerovi za nastavu. Nacionalno vijeće učitelja, 1986.
- Williams, James D. Učiteljska gramatika. Routledge, 2005.