U svojoj knjizi Tajne uspjeha na faksu, Lynn F. Jacobs i Jeremy S. Hyman dijeli savjete kako biti uspješan u školi. Odabrali smo svoje favorite za dijeljenje s vama iz "14 navika najboljih studenata."
Jacobs je profesor povijesti umjetnosti na Sveučilištu u Arkansasu i predavao je u Vanderbiltu, državi Cal State, Redlands i NYU.
Hyman je osnivač i glavni projekt arhitekture profesora vodiča. Predavao je na UA, UCLA, MIT i Princetonu.
Imati raspored izgleda kao prilično osnovna organizacijska vještina, ali nevjerojatno je koliko učenika ne pokazuje samodisciplinu koju bi trebali imati za uspjeh. To bi moglo imati neke veze sa širenjem trenutnih zadovoljstava. Ne znam. Bez obzira na uzrok, vrhunski studenti imaju samodisciplinu.
Imaju i sjajne knjiga s datumima, a svaki rok, termin, vrijeme i test su u njemu.
Jacobs i Hyman sugeriraju da pogled iz ptičje perspektive cijelog semestra pomaže studentima da ostanu uravnoteženi i izbjegnu iznenađenja. Također su izvijestili kako vrhunski studenti dijele zadatke prema svom rasporedu, proučavajući testove u razdoblju od nekoliko tjedana, a ne u jednom padu.
Doista volim ovaj, a to je nešto što obično ne vidite u knjigama. Tlak vršnjaka je nevjerojatno moćan. Ako se družite s ljudima koji ne podržavaju vašu želju za uspjehom u školi, plivate uzvodno. Te prijatelje ne morate nužno smetati, ali morate im ograničiti izloženost tijekom školske godine.
Družite se s prijateljima koji imaju ciljevi slično vašem, i gledajte kako vam duh raste i kako vam se ocjene dižu, podižu, podižu.
Michelangelo je rekao, "Veća opasnost za većinu nas leži u tome da nam cilj nije previsok i prekratak; ali u postavljanju našeg cilja prenisko i postizanju našeg znaka. "
Jacobs i Hyman potiču studente da aktivno razmišljaju kad čitaju, da u potpunosti sudjeluju u nastavi, da „skaču na pitanja“ prilikom polaganja testova i na njih odgovaraju „direktno i cjelovito“.
Ovo je još jedan savjet koji rijetko vidim u tisku. Tako je lako postati obrambeni kada se suočite s povratnim informacijama. Shvatite da su povratne informacije dar i čuvaju se obrane.
Kada povratnu informaciju promatrate kao informaciju, možete narasti iz ideja koje za vas imaju smisla i odbaciti ideje koje nemaju. Kad su povratne informacije od profesora, dobro je pogledajte. Plaćate njemu ili njoj da vas nauči. Vjerujte da informacije imaju vrijednost, čak i ako treba nekoliko dana da prođu.
Jacobs i Hyman kažu da najbolji studenti proučavaju komentare na svojim radovima i ispitima i pregledavaju sve pogreške koje su napravili, učeći od njih. I pregledavaju te komentare dok pišu sljedeći zadatak. Tako učimo.
Zvuči jednostavno, zar ne? Nije uvijek. Puno je stvari koje nas mogu spriječiti da dignemo ruku ili dođemo u red nakon nastave da bismo rekli da nešto ne razumijemo. To je onaj stari dobri strah od sramote, izgledati glupo.
Stvar je u tome da ste u školi da učite. Da znate sve o temi koju proučavate, ne bi bili tamo. Najbolji učenici postavljaju pitanja.
U stvari, Tony Wagner u svojoj knjizi „Globalna dostignuća u dostignućima“ tvrdi da je daleko važnije znati postaviti ispravna pitanja nego znati ispravne odgovore. To je dublje nego što možda zvuči. Razmislite o tome i počnite postavljati pitanja.
Učenici odraslih podložniji su nego iko drugi stavljajući vlastite potrebe u stranu za tuđe potrebe. Djeca trebaju nešto za školski projekt. Vaš partner se osjeća zapostavljeno. Šef očekuje da ćete zakasniti na poseban sastanak.
Ti moraš naučiti reći ne i prvo stavite svoje obrazovanje. Dobro, možda bi vam djeca trebala dolaziti na prvo mjesto, ali ne mora se svaki zahtjev zadovoljiti odmah. Škola je vaš posao, podsjećaju Jacobs i Hyman. Ako želite biti uspješan, to mora biti prioritet.
Kad već uravnotežite posao, život i nastavu, ostati u formi može biti prva stvar koja vas baci kroz prozor. Stvari su u tome da ćete bolje uravnotežiti sve dijelove svog života kad pravilno jedete i vježbate.
Jacobs i Hyman kažu da "uspješni studenti podmire svoje fizičke i emocionalne potrebe jednako pažljivo kao i svoje akademske potrebe."
"Najbolji studenti znaju zašto su na faksu i što trebaju učiniti kako bi postigli svoje ciljeve", kažu Jacobs i Hyman.