Ako nastavite planove lekcije petominutnim zagrijavanjem ili ledomatom, učenici mogu usmjeriti pažnju na novu temu, otvoriti se kreativan razmišljanja i pomozite im da primijene učenje na nove načine. Povratne informacije koje dobijete od studenata ujedno vam daju trenutačno čitanje o tome gdje su im glave.
Otkrijte što vaša grupa zna o nekoj temi prije nego što započnete novu lekciju. Podijelite ih u četiri tima i predstavite temu. Zamolite ih da razmišljaju o mozgu i navedite onoliko ideja ili pitanja koja se mogu pojaviti u određenom roku. Evo, napadač ne može govoriti. Svaki student mora napisati svoje ideje na ploču ili papir koji ste mu pružili.
U opasnosti da vam pjesma zaglavi u glavi kolektivne učionice cijeli dan, ovaj ledolomac je dobar za prilagođavanje bilo kojoj temi. Bez obzira jeste li se okupili razgovarati matematika ili književnost, zamolite svoje studente da podijele svoje tri najbolje omiljene stvari o onome o čemu vi raspravljate. Ako imate vremena, vratite se na stranu: koje su im najmanje najmanje omiljene stvari? Te će vam informacije biti još korisnije ako ih zamolite da objasne zašto. Hoće li vam zajedničko vrijeme pomoći da riješite bilo koje od ovih pitanja?
Čarobni štapići otvaraju nevjerojatne kreativne mogućnosti. Prije nego što započnete novu temu, prođite "čarobni štapić" oko svoje učionice i pitajte učenike što bi učinili s čarobnim štapićem. Koje bi podatke željeli otkriti? Što bi se nadali da će im to olakšati? Koji bi aspekt teme željeli potpuno razumjeti? Tema će odrediti vrste pitanja koja možete postaviti da biste ih započeli.
Što bi učinili vaši studenti da utječu na promjenu određene teme ako novac ne bi bio predmet? Ovo zagrijavanje dobro se podnosi društvenim i korporativnim temama, ali budite kreativni. Možda će vas iznenaditi njegova korisnost i u manje opipljivim područjima.
Ovo zagrijavanje traje znatno duže vrijeme, ali ovisno o vašoj temi, to će možda biti čarobno iskustvo koje ljudi pamte zauvijek. To djeluje osobito dobro kad učite nečemu što uključuje fizičke oblike, na primjer znanost. Neka učenici spreme svoje modele za zagrijavanje u vrećice i modificiraju ih nakon nastave kako bi pokazali svoje novo razumijevanje.
Učenici dolaze u vašu učionicu prepunu moćnih osobnih iskustava. Kad je vaša tema jedna koju su ljudi zasigurno iskusili na različite načine, što bi mogao biti bolji uvod u lekciju od primjera iz stvarnog života? Jedina opasnost ovdje je kontrola faktora vremena. Ako ste dobar pokretač vremena, ovo je moćno zagrijavanje i jedinstveno svaki put.
Super Powers je dobro zagrijavanje za teme koje uključuju puno misterija. Što bi po želji vaših učenika mogli čuti tijekom povijesnog događaja? Ako bi mogli postati vrlo mali, kamo bi mogli pronaći odgovor na svoje pitanje? To bi moglo biti posebno dobro u medicinskim učionicama.
Ovo je brzo zagrijavanje koje se lako može prilagoditi bilo kojoj temi. Zatražite od učenika da smisle tri riječi koje povezuju s novom temom. Vrijednost ovog za vas kao učitelja je što ćete vrlo brzo otkriti gdje su glave vaših učenika. Jesu li uzbuđeni zbog ovoga? Živčani? Ne entuzijastican? Potpuno zbunjeni? To je poput uzimanja temperature u učionici.
Ovo je, naravno, posebno dobro zagrijavanje u učionicama povijesti, ali bi se moglo vrlo učinkovito koristiti književnost previše, čak i matematiku i znanost. U korporativnom okruženju moglo bi se koristiti za razumijevanje uzroka trenutnog problema. Ako biste se mogli vratiti unatrag, ili naprijed, kamo biste otišli i zašto? S kim biste razgovarali? Koja su goruća pitanja?